14．建筑工地上塔式起重機將質(zhì)量為1t的建筑材料從地面上勻速提高了20m后，沿水平方向移動了5m，最后又勻速提高了2m，在此過程中，起重機鋼絲繩拉力對建筑材料做的功為（g=10N/kg）（　�。�
A．2.0×105JB．5.0×104JC．2.2×105JD．2.7×105J

分析 知道質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出重力；根據(jù)W=Gh求出對建筑材料做的功．

解答 解：建筑材料的重力：
G=mg=1000kg×10N/kg=10000N，
沿水平方向移動了5m，重力方向沒有移動距離，
所以建筑材料上升的高度：h=20m+2m=22m，
拉力對建筑材料做的功：
W=Fs=Gh=10000N×22m=2.2×105J；
故選C．

點評 此題主要考查的是學生對重力、功計算公式的理解和掌握，題目難度適中，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂大小．
（2）如圖乙所示，杠桿的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，在B點掛相應的鉤碼后，杠桿在水平位置平衡；若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿右（選填“左”或“右”）端會下沉．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將變大．
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，杠桿上每個小格長度為2cm，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計示數(shù)大小為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，將一滴墨水同時滴到質(zhì)量相同的冷水和熱水水，觀察到熱水中的墨水使熱水很快變色，說明物質(zhì)擴散快慢與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法中正確的是（　�。�
A．空氣開關(guān)“跳閘”一定是出現(xiàn)了短路故障
B．觸電事故通常是人體直接或間接跟火線連通造成的
C．有金屬外殼的家用電器的插頭有三個腳，目的是將插頭插入到三孔插座后，保證用電器的金屬外殼接地、始終不帶電
D．如果家庭電路中不安裝空氣開關(guān)或保險設備，那么電路發(fā)生短路時，會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．電工師傅在幫某個家庭檢修電路故障時，用一盞標有“220V 40W”的完好燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲接入電路，如圖所示．電工師傅將其它用電器都斷開，只保留了L1、L2兩個燈泡所在支路，并經(jīng)過一系列的操作，確定了故障是L2發(fā)生了短路．則下列所描述的現(xiàn)象與電工師傅操作時所觀察到的現(xiàn)象相符的是（　　）
A．只閉合開關(guān)S、L0正常發(fā)光
B．只閉合開關(guān)S、S1時，L0和L1均發(fā)光，但都比正常發(fā)光暗
C．只閉合開關(guān)S、S2時，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光
D．同時閉合三個開關(guān)，L0正常發(fā)光，L1和L2均不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．為探究液體壓強的規(guī)律，某中學課外學習小組的同學設計制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個大水槽里灌滿水，然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，打開軟木塞，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1＞h2；（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列措施能使蒸發(fā)變慢的是（　�。�
A．用笤帚把灑在地面上的水向周圍掃開
B．用塑料袋包裝菜并放入冰箱的冷藏室
C．把濕衣服展開晾在通風向陽處
D．夏天人們使用電風扇

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．取兩個相同的燒杯，分別裝上質(zhì)量和初溫相等的水和煤油，用兩個相同功率的“熱得快“電熱器分給它們加熱，實驗記錄如下：
實驗次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量/g加熱時間/min初溫/℃末溫/℃
1水10081020
2煤油10041020
3煤油10081030
（1）從實驗的第1、2次記錄中可以看到，在這兩次實驗中控制質(zhì)量和升高的溫度不變，因此可用來研究物體吸收的熱量跟物質(zhì)種類的關(guān)系．這兩次實驗的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的．
（2）從實驗的第1、3次記錄中分析，加熱時間相同的目是保證吸收的熱量相同，可以得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同．
（3）從三次實驗的記錄中，分析第2、3 次實驗記錄，可以說明物體吸熱多少還同溫度變化有關(guān)，實驗的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，溫度變化越大，吸收的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．艾梅同學將一只點燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡，她發(fā)現(xiàn)鏡子中出現(xiàn)了兩個該蠟燭的虛像（兩像大部分重疊但稍有錯位）．下面說法正確的是（　�。�
A．在“探究平面鏡成像特點”實驗中應選擇厚一些的透明玻璃板
B．在“探究平面鏡成像特點”實驗中不能選擇梳妝鏡，唯一的原因就是會產(chǎn)生兩個像
C．燭光經(jīng)玻璃前表面反射形成一個虛像，經(jīng)后表面反射又形成了一個虛像
D．在水面上方25cm處懸枚硬幣A，將同樣的硬幣B置于水面下，當從水面上看到B與A的像重合時，真實的B與水面的距離也是25cm

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