19．為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個(gè)大水槽里灌滿水，然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，打開軟木塞，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1＞h2；（選填“＞”、“＜”或“=”）．

分析 液體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，在氣體或液體中，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大．

解答 解：打開軟木塞后，水會(huì)向外涌出，由于b管底部較細(xì)，水的流速較大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)小，所以b管水面比a管水面低，即h1＞h2．
故答案為：＞．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了連通器的原理，以及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，這都是我們應(yīng)該掌握的關(guān)于液體壓強(qiáng)的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．小明同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖）發(fā)現(xiàn)在蠟燭A的另一側(cè)看到兩個(gè)像，他換了一塊薄玻璃（選填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一個(gè)了；小明移動(dòng)蠟燭B，使它與像完全重合，確定了像的位置．為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他不能（選填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此說(shuō)明平面鏡成的是虛（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示的電路中，各個(gè)元件均能正常工作（R是用電器）．當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表有示數(shù)，電流表沒(méi)有示數(shù)．（選填“有”或“沒(méi)有”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電路中有電流，就說(shuō)明電路兩端有電壓
B．用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置
C．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量的自由電荷
D．輕質(zhì)小球靠近帶正電的物體時(shí)被吸引，則輕質(zhì)小球一定帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．建筑工地上塔式起重機(jī)將質(zhì)量為1t的建筑材料從地面上勻速提高了20m后，沿水平方向移動(dòng)了5m，最后又勻速提高了2m，在此過(guò)程中，起重機(jī)鋼絲繩拉力對(duì)建筑材料做的功為（g=10N/kg）（　　）
A．2.0×105JB．5.0×104JC．2.2×105JD．2.7×105J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗灤縣”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
A．實(shí)行垃圾分類回收再利用B．大量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．將圖甲所示電路的電路圖畫在左邊圖乙方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖是工人利用滑輪組拉著物體在水中勻速上升，物體離開水面后仍勻速上升（不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力）．則下列關(guān)于物體露出水面前和離開水面后的對(duì)比分析中正確的是（　　）
A．物體露出水面前，在上升過(guò)程中，所受水的壓強(qiáng)減小，浮力減小
B．物體露出水面前，人的重力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C．物體離開水面后，人對(duì)繩子的拉力變大
D．物體離開水面后，滑輪組的機(jī)械效率增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．在虛線框中畫出與圖中實(shí)物電路對(duì)應(yīng)的電路圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案