15．在圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為3V，V2的示數(shù)為6V，則L1、L2兩端電壓分別為（　　）
A．6V，3VB．3V，9VC．3V，6VD．6V，9V

分析 由圖兩個(gè)燈泡為串聯(lián)，串聯(lián)電路中各電器兩端的電壓之和等于總電壓．
電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)，V1測(cè)L1兩端電壓，V2測(cè)L2兩端的電壓．

解答 解：由圖兩個(gè)燈泡為串聯(lián)，
根據(jù)電壓表的使用規(guī)則：電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)，所以V1測(cè)L1兩端的電壓，V2測(cè)L2兩端的電壓，
則UL1=UV1=3V，UL2=UV2=6V．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路識(shí)別和電壓表的使用方法，分析清楚電路結(jié)構(gòu)，正確判斷電壓表測(cè)誰(shuí)兩端電壓即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．小李同學(xué)對(duì)力的相關(guān)知識(shí)的分析，其中正確的是（　　）
A．如果作用在同一物體上的兩個(gè)力的三要素都相同，這兩個(gè)力可能是平衡力
B．射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變
C．皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的
D．足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén)，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下警示語(yǔ)中與慣性知識(shí)有關(guān)的是（　　）
A．汽車(chē)后窗貼有“保持車(chē)距”B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”
C．社區(qū)內(nèi)標(biāo)有“禁止鳴笛”D．交通規(guī)則寫(xiě)有“行車(chē)時(shí)系好安全帶”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物體中，質(zhì)量最接近0.2kg的物體可能是（　�。�
A．一只老母雞B．一個(gè)乒乓球C．一個(gè)梨子D．一個(gè)雞蛋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是真空鈴實(shí)驗(yàn)裝置，把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以清楚地聽(tīng)到鈴聲．
（1）當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會(huì)變��；
（2）停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會(huì)變大；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)．假如抽氣機(jī)若把罩內(nèi)空氣全部抽去，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)不能（能/不能）聽(tīng)到聲音；我們可以由此推理得出真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法．小明針對(duì)下面觀察到的現(xiàn)象作了以下推測(cè)，其中不符合事實(shí)的是（　　）
A．現(xiàn)象：用手很難將固體壓縮  推測(cè)：固體內(nèi)分子之間有斥力
B．現(xiàn)象：酒精和水混合后總體積變小  推測(cè)：分子間有間隙
C．現(xiàn)象：將玻璃棒靠近某輕小物體，輕小物體被吸引  推測(cè)：該輕小物體一定帶電
D．現(xiàn)象：摩擦起電  推測(cè)：原子是由更小的微粒組成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這是光的色散現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種色光組成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明做探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：①較薄的平板玻璃；②較厚的平板玻璃；③平面鏡；④長(zhǎng)度不同的兩根蠟燭；⑤長(zhǎng)度相同的兩根蠟燭；⑥刻度尺．
（1）器材的選擇：
i．選用①（填儀器序號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的既能成像又能看到鏡后的蠟燭；
ii．選用刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是為了比較像和物體到平面鏡距離的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
i．點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到與A的像完全重合時(shí)，蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置；（如圖所示）
ii．移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（填“虛”或“實(shí)”）像．
iii．改變蠟燭A的位置，小明又做了幾次實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭A到玻璃板的距離/cm蠟燭B到玻璃板的距離/cm蠟燭B與蠟燭A的像是否重合
第1次8.008.00是
第2次12.0012.00是
第3次15.0015.00是
（3）分析論證：
分析數(shù)據(jù)可得：當(dāng)蠟燭A逐漸靠近玻璃板時(shí)，它的像的大小不變，像到平面鏡的距離變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�
（4）交流評(píng)估：
如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，其原因是玻璃板與桌面不垂直．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖，是同學(xué)們?cè)谔骄俊皽y(cè)量滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，木塊數(shù)量足夠．

（1）通過(guò)上述操作，能初步得出的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）請(qǐng)分析上述操作中，加砝碼后，對(duì)水平面壓力增大的原因．
（3）小組同學(xué)向得出滑動(dòng)摩擦力與壓力的具體的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出操作過(guò)程．

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