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1.實驗設計中需要一個5Ω的電阻,下列方法中可行的是( 。
A.兩個10Ω的電阻串聯起來使用
B.兩個10Ω的電阻并聯起來使用
C.四個20Ω的電阻并聯起來使用
D.先把兩個2Ω的電阻并聯后,再與兩個2Ω的電阻串聯起來使用

分析 利用串聯和并聯電阻特點,分別求出各組串聯或并聯后的電阻大小加以比較即可.

解答 解:A、兩個10Ω的電阻串聯起來使用,總電阻為R=10Ω+10Ω=20Ω,不合題意;
B、兩個10Ω的電阻并聯起來使用,則$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{10Ω}$+$\frac{1}{10Ω}$解得:R=5Ω,符合題意;
C、四個20Ω的電阻并聯起來使用,則$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{20Ω}$+$\frac{1}{20Ω}$+$\frac{1}{20Ω}$+$\frac{1}{20Ω}$解得:R=5Ω,符合題意;
D、先把兩個2Ω的電阻并聯后,$\frac{1}{R′}$=$\frac{1}{2Ω}$+$\frac{1}{2Ω}$解得:R′=1Ω,再與兩個2Ω的電阻串聯起來使用R=1Ω+2Ω=3Ω,不合題意.
故選BC.

點評 此題主要考查學生對于串聯、并聯電路中電阻特點的理解和掌握,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖.實驗中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實驗中是通過觀察B被推動距離的遠近,比較金屬球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小,;這里采用的研究方法叫轉換法.
(2)要研究物體的動能跟質量的關系,就要改變物體的質量,同時控制速度不變.具體辦法是:用不同質量的金屬球并讓它們從相同高度沿斜面靜止滑下,這里采用的研究方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.為探究“動能大小的影響因素”,科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動.
(1)實驗中通過比較木塊移動的距離來判斷鋼球動能的大小,這里用到的物理學研究問題的方法是轉換法(選填“直接測量”“放大”或“轉換”).
(2)比較甲、乙兩圖,得到的結論是在質量相同時,物體的速度越大,動能越大.
(3)在圖甲和圖丙中,用質量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的速度相同,比較甲、丙兩圖,得到的結論是在速度相同時,物體的質量越大,動能越大.
(4)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結論嗎?不能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,電源電壓為6V,閉合開關后,電壓表的示數為4V,下列描述不正確的是(  )
A.L1兩端電壓為2VB.電壓表測L1和電源兩端的總電壓
C.L2兩端電壓為4VD.L1和L2串聯

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列單位關系不正確的是( 。
A.10J=10V•AB.10W=10V•AC.1kW•h=3.6×106JD.5度=5kW•h

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的實驗裝置,當開關閉合的瞬間,導線上方的小磁針將偏轉.(填“偏轉”或“靜止不動”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在很長的下坡路段,如果使自行車勻速下坡,則騎行者的動能將不變,機械能將減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”);有經驗的騎行者在下坡一段距離后會停車休息,因為長時間剎車使剎車片的內能明顯增大,容易損壞剎車片.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列現象中,利用熱傳遞使物體內能增加的是( 。
A.木工用鋸鋸木條時,鋸條發(fā)燙B.燒開水時,壺蓋被水蒸氣頂起來
C.鐵塊放在爐火中燒紅了D.冬天,人們在太陽光下取暖

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.設計一個實驗證明聲音具有能量.寫出需要的器材和相應的步驟.

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