2．一種神奇的“納米紙”，厚度約3×10-8m，合30nm．如圖，水在“納米紙”表面呈露珠狀，兩水滴靠近時(shí)常會(huì)自動(dòng)結(jié)合在一起，這是因?yàn)榉肿又g存在著引力．

分析 （1）根據(jù)長(zhǎng)度的單位的進(jìn)率進(jìn)行換算；
（2）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象稱為擴(kuò)散現(xiàn)象，分子間存在相互的引力和斥力．

解答 解：
（1）因?yàn)?m=109nm，所以3×10-8m=3×10-8×109nm=30nm；
（2）兩水滴互相靠近時(shí)，能自動(dòng)的匯聚成一滴，這表明水分子之間存在著引力．
故答案為：30；分子之間存在著引力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查長(zhǎng)度單位的換算和分子間的作用力，此題是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明家中有一電子秤，如圖a所示，他想利用電子秤、玻璃杯、石塊、水、細(xì)線進(jìn)行有關(guān)浮力與密度的探究．

（1）如圖b，他將石塊放電子秤上，測(cè)出石塊質(zhì)量為36g．
（2）他利用適量的水，細(xì)線進(jìn)行了圖中的c、d、e、f的操作．
由實(shí)驗(yàn)步驟d、e、f可知，浸在水中的石塊所受的浮力與排開的液體的體積有關(guān)；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及所學(xué)的物理知識(shí)可知，石塊浸沒在水中時(shí)排開水的體積為15cm3，算出石塊的密度為2.4g/cm3．
（3）如果考慮石塊浸入水中后會(huì)吸水，則所測(cè)得的石塊密度偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）小明將杯中的水換成相同體積的食用油進(jìn)行了如圖g的操作，取出石塊后，如圖h 所示，對(duì)比實(shí)驗(yàn)步驟c、f、g、h可知，石塊受的浮力還與液體密度有關(guān)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，食用油的密度為0.9g/cm3，杯中食用油的體積200cm3，空杯子的質(zhì)量為105g．（不考慮石塊吸入或沾有液體對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系．
（2）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．
（4）如下表所示是小紅同學(xué)利用如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，實(shí)驗(yàn)次數(shù)錯(cuò)誤的是第4次．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下7.0
59朝左8.2
69朝右8.2
（5）小紅實(shí)驗(yàn)進(jìn)行于晴朗炎熱的中午，第二天氣溫驟降，下起了大雨，小明拿著小紅的氣壓計(jì)在同一實(shí)驗(yàn)室也想探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，但是他一看壓強(qiáng)計(jì)，已是如圖所示情形，為了使實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行下一步的操作方法是拔下橡皮管重新安裝，使液面相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．小雨用滑輪組提升重物．每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力．請(qǐng)畫出與解題過程相應(yīng)的受力分析示意圖．

（1）物體A的質(zhì)量為50kg，求物體A的重力是多少？
（2）如圖甲所示，小雨對(duì)繩子自由端的拉力為150N時(shí)，地面對(duì)物體A的支持力是100N． 為了提起物體A，他增加了滑輪個(gè)數(shù)，組裝了如圖乙所示的滑輪組，并利用它將物體A在空氣中勻速提升了2m，求小雨做的功是多少？
（3 ）小雨用圖乙所示的滑輪組，將另一密度為l.5×l03kg/m3的物體B從某液體中勻速向上拉至空氣中，拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖丙所示．已知F2與F1之差為50N，在空氣中提升B時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75%．求液體密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�
A．
樹蔭下的光斑		B．
手影		C．
月亮的“倒影”		D．
筆“折斷”了

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲，是儀征捺山地質(zhì)公園的“玄武石”，其內(nèi)部是多孔蜂窩狀結(jié)構(gòu)，該類石頭的密度為2.8～3.3g/cm3．小明想準(zhǔn)確測(cè)出這塊石頭的密度．

（1）如圖乙，該石頭的質(zhì)量為52.4g；他將該石頭放入量筒中，液面位置如圖丙所示，計(jì)算得到該石頭的密度為2.62g/cm3．
（2）該石頭密度的測(cè)量值偏大，原因是：玄武石其內(nèi)部是多孔蜂窩狀結(jié)構(gòu)，放入量筒后，會(huì)有一部分水進(jìn)入石塊中．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中．

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？
（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的拉力和重力的大小來進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以這一方案無法實(shí)施下去．
（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：B、A、C（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力，故卡片的重力可忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．排球充氣后，讓排球從手上自由落下，排球每次彈回的高度都低于落下時(shí)的高度．
（1）解釋整個(gè)過程中能量是否守恒．
（2）排球從接觸地面到形變最大的過程中，速度v與形變大小△V之間的關(guān)系大致如圖，請(qǐng)說明該過程中，排球受力情況與機(jī)械能變化的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示電路，電源電壓為 5V，L1、L2發(fā)光時(shí)的電阻均為 6?，電流表、電壓表量程
應(yīng)分別選擇（　�。�
A．電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）B．電流表（0～0.6A）、電壓表（0～15V）
C．電流表（0～3A）、電壓表（0～3V）D．電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）

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