圖3-1是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖，開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖3-2所示。由圖像可得：定值電阻Ro的阻值是       Ω。實(shí)驗(yàn)時，電源電壓3V保持不變，當(dāng)滑片P位于a端時，滑動變阻器消耗的電功率是         W.

 


 

5  0.25   解析：當(dāng)滑片在a端時，Ro兩端的電壓是0.5V，通過的電流是0.1A，則在串聯(lián)電路中，通過滑動變阻器的電流也是0.1A，兩端的電壓為3V-0.5V=2.5V，所以消耗的功率P=UI=0.25V×0.1A=0.25A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山）如圖所示是某同學(xué)探究“斜面機(jī)械效率”的裝置圖．他在實(shí)驗(yàn)時用彈簧測力計(jì)拉  著同一小車沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動，分別進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 小車重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有用/J 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 較緩 2 0.1 0.6 1 0.2 0.6 33.3%
2 較陡 2 0.2 0.8 1
3 最陡 2 0.4 1.2 1 0.8 1.2 66.7%
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求得在第2次實(shí)驗(yàn)中，有用功是
0.4J
0.4J
．做的總功是
0.8
0.8
J，斜面的機(jī)械效率是
50%
50%
．
（2）由上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面的傾斜程度越
大
大
，機(jī)械效率越高．
（3）如果把斜面高度變?yōu)?.05m而其他條件不變，那么再做一次實(shí)驗(yàn)，機(jī)械效率會
小于
小于
 （選填“大于”、“等于”或“小于”）第1次實(shí)驗(yàn)的值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?阜新）如圖所示是某同學(xué)探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置圖．實(shí)驗(yàn)前他做了如下猜想：
A．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)．
B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜度有關(guān)．
他在實(shí)驗(yàn)時用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動，分別做了四次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 斜面粗糙程度 木塊重量G/N 斜面高h(yuǎn)/m 拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 較緩 木板表面 2 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67&
2 較陡 木板表面 2 0.2 1 0.5 0.4 0.5 80%
3 最陡 木板表面 2 0.3 1.4 0.5 0.6 0.7 86%
4 最陡 毛巾表面 2 0.3 1.6 0.5
（1）請將上表所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）比較
3、4
3、4
兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的．
（3）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：當(dāng)斜面粗糙程度相同時，斜面越陡機(jī)械效率
高
高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沙坪壩區(qū)模擬）如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一運(yùn)動定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：
（1）同一小車分三次從同一斜面的
相同
相同
 （選填“相同”或“不同”）高度靜止滑下，目的是為了使小車在水平面上開始運(yùn)動時，具有相同的
速度
速度
，物理學(xué)中把這種方法叫做
控制變量法
控制變量法
；
（2）小車在
c
c
上滑行最遠(yuǎn)（選填“a”、“b”或“c”）；
（3）如果小車在水平軌道上受到的阻力為零，那么小車將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?連云港模擬）如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：

（1）同一小車分三次從斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是為了使小車在水平面上開始運(yùn)動時，具有相同的
運(yùn)動速度
運(yùn)動速度
；
（2）小車在
木板
木板
表面上滑行的最遠(yuǎn)；
（3）從這個實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：
物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢，若受到的阻力為零，物體的速度將不會減慢，而做勻速直線運(yùn)動
物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢，若受到的阻力為零，物體的速度將不會減慢，而做勻速直線運(yùn)動
．

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