5.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,所用凸透鏡焦距為15cm.

(1)實驗時,首先調節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是使像呈在光屏的中央.
(2)實驗過程中,蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時,在光屏上可得一個清晰的像,這個像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像,生活中常用的照相機就是利用這個原理制成的.
(3)當凸透鏡位置不變,燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時,為了在光屏上再成清晰的像,光屏應向靠近(遠離/靠近)凸透鏡方向移動適當?shù)木嚯x.
(4)當把蠟燭調到距離透鏡10cm的位置時,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏,光屏上始終得不到像,此時為了觀察到所成的像,小明可以應該在光屏的一側透過凸透鏡觀看物體的像.

分析 (1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2)凸透鏡成像的三種情況和應用:
u>2f,成倒立、縮小的實像,應用于照相機和攝像機.
2f>u>f,成倒立、放大的實像,應用于幻燈機和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應用于放大鏡和老花鏡.
(3)凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小,像變小.
(4)當物距小于焦距時,會成放大正立的虛像,不會在光屏上顯示,因成的像與物在同側,須使眼睛通過凸透鏡看物體成的像.

解答 解:(1)調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像呈在光屏的中央位置.
(2)由圖示可知,物距大于相距,因此u>2f,2f>v>f,成倒立、縮小的實像,應用于照相機.
(3)光屏上接到像是實像,凸透鏡成實像時,燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時,物距增大,像距減小,所以光屏靠近凸透鏡.
(4)當把蠟燭調到距離透鏡10cm的位置時,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏,光屏上始終得不到像,說明物距小于焦距,成正立、放大的虛像,光屏不能承接虛像,要想看到像,必須在光屏的一側透過凸透鏡觀看物體的像.
故答案:(1)使像呈在光屏的中央;(2)倒立;縮;照相機;(3)靠近;(4)在光屏的一側透過凸透鏡觀看物體的像.

點評 本題考查學生觀察凸透鏡成像實驗的掌握,看能否根據(jù)規(guī)律對相關知識點進行分析,得出結論.

練習冊系列答案
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(3)用一塊各個側面粗糙程度相同的木塊,進行如圖3所示的三次實驗,彈簧測力計水平勻速拉木塊運動時的示數(shù)依次為F1、F2和F3,發(fā)現(xiàn)它們之間的關系是F1等于F2大于F3(選填“大于”、“等于”或“小于”);通過比較(a)、(b)兩實驗,可得到的結論是摩擦力的大小和接觸面積無關;通過比較(a)、(c)兩實驗,可得到的結論滾動摩擦遠小于滑動摩擦.

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器材裝置斜面、墊木、金屬片、刻度尺和秒表.安裝器材時,斜面應保持很小的坡度,目的是便于測量時間.
過程表格小車在哪段路程的平均速度大?老師提出課題后,
小雨猜測可能全程的平均速度最大.
在如圖的裝置中,小雨分別測出小車通過全程AB和上程AC段的路程及所用的時間,

然后計算出對應的平均速度.實驗數(shù)據(jù)如下:
路段路程/cm時間/s
AB963
AC602
結論由以上數(shù)據(jù)可知:小車在CB段的平均速度是0.36m/s;小車在上程段AC、下程段CB和全程段AB運動,在BC路段的平均速度最大.
程序上述探究的思維程序是:提出問題-猜想-實驗檢驗-得出結論.
(2)密度概念的建構:
表格
m/gV/cm3
鋁塊15420
鋁塊22710
木塊11020
木塊2510
請在下面的空白處用描點法畫出鋁塊的m-V圖象
方法把數(shù)據(jù)表格變成圖象,運用了等價變換法.
結論同種物質的質量和體積的比值相同,不同物質的質量與體積的比值一般不同.為了表示物質的這種特性,我們引入了密度,其定義為某種物質質量與體積的比值叫這種物質的密度.
(3)測量液體的密度:
過程步驟①用天平稱出燒杯和液體的總質量m1;
②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量m2
③把燒杯中的液體向量筒內倒入一部分,讀出液體的體積V;
④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;
⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質量m.
正確的操作步驟排序是:①③②⑤④.
數(shù)據(jù)表格請根據(jù)圖示,將下列空格填好:
m1/gm2/gm/gV/ cm3ρ/kg/m3
 54.4 20 

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(3)乙容器底部受到水的壓強是多少?

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