Question

14．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）測量平均速度：

器材裝置	斜面、墊木、金屬片、刻度尺和秒表．安裝器材時，斜面應保持很小的坡度，目的是便于測量時間．
過程表格	小車在哪段路程的平均速度大？老師提出課題后， 小雨猜測可能全程的平均速度最大． 在如圖的裝置中，小雨分別測出小車通過全程AB和上程AC段的路程及所用的時間， 然后計算出對應的平均速度．實驗數(shù)據(jù)如下： 路段 路程/cm 時間/s AB 96 3 AC 60 2
結論	由以上數(shù)據(jù)可知：小車在CB段的平均速度是0.36m/s；小車在上程段AC、下程段CB和全程段AB運動，在BC路段的平均速度最大．
程序	上述探究的思維程序是：提出問題-猜想-實驗檢驗-得出結論．

（2）密度概念的建構：

表格	m/g V/cm3 鋁塊1 54 20 鋁塊2 27 10 木塊1 10 20 木塊2 5 10	請在下面的空白處用描點法畫出鋁塊的m-V圖象
方法	把數(shù)據(jù)表格變成圖象，運用了等價變換法．
結論	同種物質的質量和體積的比值相同，不同物質的質量與體積的比值一般不同．為了表示物質的這種特性，我們引入了密度，其定義為某種物質質量與體積的比值叫這種物質的密度．

（3）測量液體的密度：

過程步驟	①用天平稱出燒杯和液體的總質量m1； ②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量m2； ③把燒杯中的液體向量筒內倒入一部分，讀出液體的體積V； ④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ； ⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質量m． 正確的操作步驟排序是：①③②⑤④．
數(shù)據(jù)表格	請根據(jù)圖示，將下列空格填好： m1/g m2/g m/g V/ cm3 ρ/kg/m3   54.4   20

Answer 1

分析 （1）①在“測平均速度”實驗中，需要用刻度尺量出小車行駛的路程，用停表測出小車經(jīng)過相應點時的時刻；
對同一斜面，斜面傾角越小，小車在斜面上運動的時間越長，越便于時間的測量；
②已知小車的路程與運動時間，由平均速度公式v=$\frac{s}{t}$可以求出小車前半程、后半程、全程的平均速度，進行比較；
③探究實驗的步驟一般包括：提出問題、猜想或假設、設計實驗、進行實驗、分析和論證、評估、交流，據(jù)此分析答題；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，用平滑的曲線連接起來；
同種物質的質量和體積的比值相同，不同物質的質量與體積的比值不同；
（3）要測量液體的密度需測量出液體和容器的總質量，然后倒出部分液體，測出剩余液體和容器的總質量，根據(jù)量筒中的液體的體積和質量計算出密度；
天平的示數(shù)等于砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值；
求出量筒中液體的質量，根據(jù)密度公式求出密度值．

解答 解：（1）①實驗中除了題目提供的器材外，還需要停表來測量時間，實驗時斜面應保持較小的坡度，這是為了便于測量時間；
②小車運動距離s_BC=96cm-60cm=36cm=0.36m，t_BC=3s-2s=1s，
小車在CB段的平均速度v_BC=$\frac{{s}_{BC}}{{t}_{BC}}$=$\frac{0.36m}{1s}$=0.36m/s；
小車在AC段的平均速度v_AC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{0.6m}{2s}$=0.3m/s，
小車通過全程的平均速度：
v_AB=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{0.96m}{3s}$=0.32m/s；
由此可知，小車在BC路段的平均速度最大．
③根據(jù)探究的實驗步驟，經(jīng)歷的思維程序為：提出問題、進行猜想、實驗檢驗、歸納分析、得出結論；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并連線，如圖所示：

把數(shù)據(jù)表格變成圖象，運用了等價變換法；
由表格數(shù)據(jù)可得：同種物質的質量和體積的比值相同，不同物質的質量與體積的比值不同；
為了表示物質的這種特性，我們引入了密度，其定義為：某種物質質量與體積的比值叫這種物質的密度；
（3）為了確保量筒中液體的質量和體積的統(tǒng)一，需先測出總質量，然后倒出部分到量筒，讀出體積，測出剩余液體和燒杯的質量，求出倒出液體的質量，根據(jù)密度公式求出密度，所以實驗順序應該為：①③②⑤④；
由圖示知，標尺的分度值為0.2g，則液體和量筒的總質量為m₁=50g+20g+0.4g=70.4g；
則m=70.4g-54.4g=16g；
則液體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16g}{20c{m}^{3}}$=0.8g/cm³=0.8×10³kg/m³．
故答案為：（1）秒表；時間；0.36；BC；猜想；
（2）見上圖；等價變換；相同；不同；密度；某種物質質量與體積的比值叫這種物質的密度；
（3）①③②⑤④；70.4；16；0.8×10³．

點評 （1）本題考查了實驗注意事項、實驗原理、分析不同路段速度不同的原因，熟練應用速度公式來分析問題是正確解題的關鍵．本題考查了測量平均速度原理、速度的計算，考查了學生分析實驗數(shù)據(jù)得出結論的能力；
（2）本題主要考查了密度特性的探究及其測量，密度是物質本身的一種特性，其大小與物質有關，有關密度的測量，關鍵要掌握測量原理，注意天平和量筒的讀數(shù)及減小誤差的方法．
（3）測定密度的常規(guī)實驗題，主要考查學生的實驗能力，在實驗中天平和量筒是初中物理中基本的測量工具，放、調、稱、讀等都是基本的知識要求，必須掌握扎實牢固．