“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動時常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。如圖所示是用同一個照相機(jī)拍攝的甲、乙兩個網(wǎng)球向右運(yùn)動時的頻閃照片。根據(jù)照片記錄網(wǎng)球的位置，下列分析正確的是

A．甲球運(yùn)動時動能變大

B．乙球運(yùn)動時動能變大

C．由圖可知，甲球運(yùn)動時間較短

D．甲、乙兩球運(yùn)動時動能轉(zhuǎn)化成重力勢能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系的物理學(xué)家是（　　）

A．安培

B．伏特

C．奧斯特

D．焦耳

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間，鏡面又變得清晰起來．鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是（     ）

A.先液化，后汽化                          B.先汽化，后液化    

C.只有液化                                D. 只有汽化

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


近幾年環(huán)保低碳風(fēng)勁吹，混合動力汽車已成為車展上的“常客”．混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機(jī)并不工作，動力電池通過驅(qū)動電機(jī)向車輪輸送能量；當(dāng)高速行駛或動力電池儲存電能過低時，內(nèi)燃機(jī)啟動，既可以向車輪輸送能量，也可以同時給動力電池充電．當(dāng)混合動力汽車在平直公路上以72km/h勻速行駛10min后，其內(nèi)燃機(jī)消耗了汽油1.2kg，假設(shè)汽油完全燃燒所釋放能量的一半轉(zhuǎn)化為牽引力做功和給動力電池充電，其中動力電池儲存的電能增加了7.2×106J。試求：（1）汽油完全燃燒所釋放能量是多少焦耳？

（2）牽引力做功多少焦耳？牽引力的功率是多少？

（3）汽車受到的阻力是多大？（汽油的熱值q=4.6×107J/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


初三（1）班《八榮八恥》宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷…”，被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是（　�。�

A．重力勢能               B．動能                      C．重力                      D．密度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖所示。該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動的距離來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少。下列實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是 【　　】

A．用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運(yùn)動的

B．建立牛頓第一定律用“伽利略斜面小車實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行研究

C．用不同的電阻和相同的電源研究電流和電阻的關(guān)系

D．研究光的直線傳播時引入“光線”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


為捍衛(wèi)祖國海疆，人民解放軍某航空兵大隊(duì)在南海上舉行了多次實(shí)兵實(shí)戰(zhàn)對抗演習(xí)．在演習(xí)過程中，一空中加油機(jī)給某殲﹣10戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中加油，加油后該殲﹣10戰(zhàn)機(jī)仍以原來的高度和速度勻速飛行，則該戰(zhàn)機(jī)的動能　 　，機(jī)械能　 　（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用　 　兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證　 　相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是　 　．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是　 　．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察　 　來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個實(shí)例中也采用這種研究方法的是　 　．

A．認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓來類比

B．用磁感線來描述磁場

C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少

D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系

（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?u>　 　運(yùn)動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


粗糙程度相同的木板OAB,其中AB部分沿水平放置，小球從O點(diǎn)由靜止釋放后滾下，先經(jīng)過A點(diǎn)，最后停在B點(diǎn)處。
（1）小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中會受到      個力的作用，小球會作      運(yùn)動；
（2）小球在OAB三個點(diǎn)的位置上，動能最大的位置是   點(diǎn)，機(jī)械能最大的位置是    點(diǎn)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案