用細(xì)線懸掛著A、B、C三個通草球，其中任意兩個通草球靠近時都互相吸引，則

A. 三個通草球只有一個帶電 B. 三個通草球都帶電

C. 三個通草球中肯定有一個不帶電 ，另外兩個帶異種電荷 D. 三個通草球中肯定有一個不帶電，另外兩個帶同種電荷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2019年人教新版八上物理第一章《機械運動》單元測試卷 題型：單選題

關(guān)于機械運動，下列說法不正確的是

A. 平常所說的運動和靜止都是相對于參照物而言的

B. 所謂參照物，就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為標(biāo)準(zhǔn)來研究其他物體的運動情況

C. 選取不同的參照物來描述同一物體的運動情況，其結(jié)果可能是不同的

D. 研究物體運動，選取地面作為參照物是最適宜的，因為地面是真正不動的物體

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊《第4章 多彩的光》知識過關(guān)檢測試卷 題型：單選題

下列事例中屬于光的反射現(xiàn)象的是

A. 在平靜的湖邊看到樹的倒影 B. 白天濃密樹蔭下有許多小圓形光斑

C. 夜晚，路燈下看到自己的影子 D. 圓形玻璃缸中的金魚，看上去變大了

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 第三章 認(rèn)識電路 練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，要使燈泡和串聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合開關(guān)__________；若要使和并聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合開關(guān)__________；絕對不允許同時閉合開關(guān)__________，因為此時電路處于__________狀態(tài)，會把電源燒壞．

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 第三章 認(rèn)識電路 練習(xí)題 題型：單選題

小剛家的衛(wèi)生間里安裝有照明燈泡 L 和換氣扇 M。照明燈泡和換氣扇可分別獨立工作，也可以一起工作。如圖所示電路示意圖中符合設(shè)計要求的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 第四章 探究電流 練習(xí)題 題型：填空題

導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，它的大小由材料、長度和________ 決定的；兩只水果點亮了一只發(fā)光二極管（如圖），兩水果之間________ （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），現(xiàn)將二極管正負(fù)極接線對調(diào)，二極管________ （選填“能”或“不能”）發(fā)光．

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 第四章 探究電流 練習(xí)題 題型：填空題

如圖，某同學(xué)用電流表測電流時，使用了 “+”和“0.6”接線柱接入電路，電流表的指針偏轉(zhuǎn)超出刻度范圍，則他應(yīng)該選擇的量程為________，如果電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，這是因為________.

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科目：初中物理 來源：教科版八年級下冊物理 第十一章 機械與功 單元練習(xí)題 題型：實驗題

小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實驗中：

（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向________調(diào)（填“左”或“右”）。

（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)在B位置掛上________個鉤碼。

（3）下表是該組某同學(xué)在實驗中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

實驗中測量三組數(shù)據(jù)的目的是：________

（4）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________，該結(jié)論最早是由古希臘物理學(xué)家________（填人名）得出 。

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 第六章 電功率 練習(xí)題 題型：實驗題

在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)該電路連接存在問題，如果閉合圖甲所示電路的開關(guān)，則電壓表的示數(shù)約為_________V，電流表的示數(shù)約為________A．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點位置，而后電路就能測量小燈泡的額定功率了．請在需要改動的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的接線______．

（3）待改接好電路后，小剛同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是____W，該圖象不是直線，主要原因是_________；

（4）小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1應(yīng)________P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（5）實驗過程中，小明這組的電流表燒壞，老師另給了一只電阻箱，他利用電阻箱和余下部分器材設(shè)計了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率．小明的實驗方法如下：

①根據(jù)電路圖連接實物電路；

②只閉合開關(guān)S1、S3，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使__________；

③斷開S3，閉合S2，調(diào)節(jié)__________，達(dá)到步驟②中同樣的效果，讀出相應(yīng)的數(shù)值．

④根據(jù)有關(guān)公式，計算出燈泡的額定功率___________．

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