【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗.

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得到的結(jié)論是:速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出結(jié)論是:質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是法(選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”).
(2)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎,并說明理由?
(3)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個隊動能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如表.

實驗序號

小球的質(zhì)量m/g

小球自由滾下的高度h/cm

木塊被撞后運到的距離s/m

1

30

10

4

2

30

20

16

3

60

10

8

為了探究“超載”隱患時,應(yīng)選擇兩個序號的實驗進(jìn)行比較.
分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:(“超載”與“超速”)對物體的動能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.

【答案】
(1)轉(zhuǎn)換
(2)不能,無法比較木塊被推動的距離而無法比較動能
(3)1、3;速度
【解析】解:(1)小球動能大小不能直接測量,可以通過小球推動木塊在水平面上移動的距離來反映,這種當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,的研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)若水平面光滑,木塊不受摩擦力,根據(jù)牛頓第一定律知道木塊將會永遠(yuǎn)運動下去,此時木塊通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定,所以小球動能的大小就無法比較;
(3)研究超載隱患時,應(yīng)控制小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,分析表格中實驗數(shù)據(jù)知道,應(yīng)選擇1、3兩個序號的實驗進(jìn)行比較,即在同等條件下速度對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)換;(2)不能;無法比較木塊被推動的距離而無法比較動能;(3)1、3;速度.(1)研究的物理量不易直接測量時,想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)根據(jù)牛頓第一定律來分析解答;
(3)研究超載危害,應(yīng)控制速度相等,即小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,分析表中實驗數(shù)據(jù)解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當(dāng)蠟燭和凸透鏡之間的距離為26cm時,在光屏上得到一個清晰縮小的實像.下列說法正確的是(

A.該凸透鏡的焦距大于13cm
B.只將凸透鏡向左移,可以在光屏上得到清晰放大的像
C.只將蠟燭和光屏互換,可以在光屏上得到清晰縮小的像
D.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時,為了在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,R1的阻值是20Ω,滑動變阻器R2消耗的功率P與其電阻R2的關(guān)系圖象如圖乙所示,則R2消耗的最大功率是(  )

A.0.45W
B.0.50W
C.0.80W
D.0.90W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,滑動變阻器的最大阻值為20Ω,定值電阻R0為5Ω.閉合開關(guān)后,移動滑片,發(fā)現(xiàn)能使電流表(“0~0.6A”或“0~3A”)和電壓表(“0~3V”或“0~15V”)的指針同時達(dá)到滿刻度線,則R0的電功率與電流的關(guān)系圖象可能是( 。

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,所測小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)如圖甲所示是某組同學(xué)連接的實驗電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線(導(dǎo)線不能交叉).
(2)電路連接正確后,該組同學(xué)由實驗測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I﹣U關(guān)系圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是W.
(3)為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個更節(jié)能,接下來他們用一個發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步測量發(fā)光二極管的電功率.閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好,則故障原因是: . 故障排除后,經(jīng)測量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燈L1上標(biāo)有“12V 9.6W”的字樣,燈L2上只能看清12V的字樣,測得兩燈的電流與電壓的關(guān)系如圖所示,求:

(1)L1正常發(fā)光時的電阻是多少?
(2)則L1、L2串聯(lián)接在電源的兩極時,通過L1的電流為0.3A,電源的電壓是多少?
(3)電路中只有L1、L2兩燈串聯(lián),使L2正常工作時,電路消耗的總功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四個相同水槽中盛有質(zhì)量相等和溫度相同的純水,現(xiàn)將阻值為R1、R2的電阻絲(R1<R2)分別按圖中的四種方式連接放入水槽,并接入相同電源.通電相同時間后,水溫最高的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中不符合實際情況的是( 。
A.1度電可以使一盞100W的燈泡正常工作10h
B.重為1N的蘋果放在面積為1m2的水平桌面上,蘋果對桌面的壓強(qiáng)是1Pa
C.一個重為2N的皮球從10m高處下落3m的過程中,重力對它所做的功為6J
D.光在真空中的傳播速度為3×l08m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓U及定值電阻R0的阻值不變,R為電阻箱.閉合開關(guān)S,第一次調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,使電壓表的示數(shù)為15V;第二次調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為第一次的兩倍時,電壓表示數(shù)變?yōu)?2V;第三次將電阻箱的阻值在第二次的基礎(chǔ)上增大20Ω,電壓表的示數(shù)變?yōu)?V.則電源電壓U和定值電阻R0的阻值為(  )

A.18V 36Ω
B.18V 12Ω
C.20V 36Ω
D.20V 12Ω

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