【題目】探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律.

1)實驗時,接好電路后,閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機一動,隨意拆下一根導線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認定兩燈連成了串聯(lián),小明的方法是____的(選填“正確”或“錯誤”),理由是______________________

2)若在某次測量時,按甲圖連好電路閉合開關前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,則應該___________;排除問題后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是__________

3)糾正(2)中錯誤后,分別測出A、B、C三處的電流值,如表所示.由此得出結論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流不相等.這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:_____________(寫出一條).

電流表位置

A

B

C

電流I/A

0.16

0.20

0.36

4)小軍連接了如圖丙的實物電路圖,此時,電流表測的是____(選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流.若要測燈L1的電流,請你在圖上只改動一根導線,完成電路的連接.(在需改動的導線上打“×”,再畫出重新連接后的導線)

____________

5)細心的小軍還發(fā)現(xiàn):在實驗時,電流較大的那個燈泡比另一個亮,且更換不同規(guī)格的燈泡總是這樣.于是他總結出這樣的規(guī)律:“不同燈泡的亮暗和電流有關,電流越大的燈泡越亮”,小明覺得該結論不正確,因為以前在研究串聯(lián)電路的實驗中發(fā)現(xiàn),不同型號燈泡串聯(lián),電流相等,但亮度也不同.他們一起討論后認為,根據(jù)小軍的實驗現(xiàn)象,正確的結論應是:_____________________

【答案】錯誤 如果拆的是干路的導線,并聯(lián)電路的燈泡也會熄 調(diào)零 電流表的正負接線柱接反了 實驗次數(shù)太少 干路 電壓相同時,電流越大,燈泡越亮

【解析】

(1)[1][2]小明的方法是錯誤的;因為假如兩燈是并聯(lián)的,然后把干路的導線拆去了,那么沒有電流流過兩燈,這兩個并聯(lián)的燈泡也會熄滅;

(2)[3][4]閉合開關前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,則應該調(diào)零,把指針調(diào)回零刻度處;排除問題后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,這是因為電流表正負接線柱接反了,電流從負接線柱流入;

(3)[5]這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是,只是做一次實驗,一組數(shù)據(jù),應該多做幾次實驗,讓結論具有普遍性;

(4)[6]從實物圖可以看到,這是一個并聯(lián)電路,電流表接在干路中,測的是干路電流;

[7]若要測燈L1的電流,那應該把電流表與燈L1串聯(lián),可以考慮把燈L2與電流表之間的導線改一下,把燈L2右端與電流表正接線柱連接,如下圖所示;

(5)[8]燈泡的亮度是由實際功率決定的,不是由電流決定的,功率越大,燈泡越亮,根據(jù),正確的結論應該是在電壓相同時,流過燈泡的電流越大,那么實際功率也越大,燈泡也越亮.

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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(00.6A)、電壓表(03V)、電阻箱(0999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關、導線若干.

表一:

實驗序號

電壓/V

電流/A

1

1.0

0.2

2

1.5

0.3

3

2.0

0.4

表二:

實驗序號

電阻

電流/A

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20

0.1

1)請按照電路圖將對應的實物圖連接完整.

____

2)連接電路時,開關S應當處于_____狀態(tài),閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于_____(選填左端右端),探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為_____Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成_____關系.

3)探究電流與電阻的關系時,應調(diào)節(jié)_____改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)_____使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表二.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為_____ V;當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成_____關系.

4)就本實驗所用器材,在探究電流與電阻的關系時,若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實驗,電阻箱可接入電路的阻值范圍是_____Ω_____Ω(保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明觀察了市場上的測重儀后,設計了如圖四個電路(R是定值電阻,R1是滑動變阻器).可以測量人體重的電路是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡的電功率的實驗中,實驗室提供如下器材:電源(電壓恒為6V)、電壓表和電流表各一個、額定電壓為2.5V的待測小燈泡L(電阻約為10Ω)、滑動變阻器兩個(R“10Ω 1A”;R“50Ω 0.5A”)、開關S、導線若干。

1)該實驗的原理是電功率P=________;

2)實驗中,應選用的滑動變阻器是________(選填RR);

3)選用滑動變阻器后,請你根據(jù)以上器材設計一個測量小燈泡電功率的實驗電路圖,并畫在圖甲的虛線框內(nèi);

_____

4)某小組在實驗中記錄了3組小燈泡的電流隨電壓變化的情況,如圖乙所示,完成實驗后小組進一步求得該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為________Ω(保留到小數(shù)點后一位);

5)另一小組實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞,為了測出該小燈泡的額定功率,小組在實驗室選了一個10Ω的電阻R0和一個單刀雙擲開關,設計了如圖丙所示的電路并完成了該實驗(電源電壓不變);

閉合開關S,S1b,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,記錄電壓表示數(shù)U1。

閉合開關S,滑動變阻器滑片保持不動,S1a,讀出此時電壓表示數(shù)為U2。

則小燈泡額定功率P=________(用R0、U1、U2表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究物質(zhì)的導電性時,采用如圖所示的實驗電路,用酒精燈對著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱,燈泡L會慢慢亮起來,對此,以下敘述正確的是( )

A. 玻璃芯柱和燈泡L是并聯(lián)的

B. 電壓表的示數(shù)將逐漸變大

C. 通過燈泡的電流要比通過玻璃芯柱的電流大

D. 加熱過程中,玻璃芯柱的電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一個風力測定儀,O是轉(zhuǎn)動軸,金屬桿OC與圓弧AB接觸良好,下面連著一塊受風板,無風時OC是豎直的,金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個_________,由圖可知風越大,接入電路的電阻越_____,開關S閉合時,電流越_____,小燈泡的亮度越_____,受風板所受水平風力的力臂越_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,下列說法不正確的是( )

A.S1S3斷開,S2閉合時,L1、L2是串聯(lián)的

B.S2斷開,S1S3閉合時,L1、L2是并聯(lián)的

C.S1S2、S2都閉合時,兩燈都亮

D.S1、S2閉合,S3斷開時,只有燈L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關”的實驗中,選取兩根阻值不同的電阻絲,兩個裝有初溫相同、等質(zhì)量煤油的玻璃瓶,電路連接如圖甲所示,將觀察到的溫度計示數(shù)記錄在表2中;然后,他又設計了如圖乙所示的裝置進行多次實驗,每次實驗時煤油的質(zhì)量、溫度均與初始狀態(tài)相同,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當阻值不同時,分別加熱相同時間,將觀察到的溫度計示數(shù)記錄在表3中.(不計熱量損失.)

(1)如圖甲所示的實驗是探究電流產(chǎn)生的熱量是否與_______________的大小有關.

(2)分析下表的數(shù)據(jù)可知,對于電阻R1和電阻R2:在通電時間和電流相同的情況下,升溫較快的是 _____--(選填“R1”或“R2),說明電流產(chǎn)生的熱量與___________有關.

時間/min

0

1

2

3

R1瓶內(nèi)溫度/

15

35

58

82

R2瓶內(nèi)溫度/

15

20

26

33

(3)分析下表數(shù)據(jù)可知,對于同一電阻,通電時間相同的情況下,升溫較快的是_______(選填“①”或“②”),說明電流產(chǎn)生的熱量與_____________的大小有關.

22

時間/min

0

1

2

3

①滑動變阻器接入一半時,瓶內(nèi)溫度/

16

24

32

48

②滑動變阻器全部接入時,瓶內(nèi)溫度/

16

18

20

(4)在本次實驗中,煤油的溫度越高,表明電流產(chǎn)生的熱量越_________,我們用溫度計的示數(shù)變化來反映電流產(chǎn)生的熱量不同,這種方法在物理學中被稱為____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中,同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.

(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整(請用簽字筆在答題卡上連線).

(2)閉合開關前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應該是

(3)正確連線后,閉合開關時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動,電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度,原因可能是電阻R出現(xiàn) 現(xiàn)象.

(4)排除故障后,先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應將滑片向 端(選填“左”或“右”)移動,才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.

(5)分析三次的實驗數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關系是

(6)王強同學繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動變阻器阻值太小;要使電壓表示數(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為 Ω.

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