如圖是玻璃的熔化圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：首先明確玻璃石非晶體，然后根據(jù)晶體和非晶體的主要區(qū)別是：晶體有一定的熔點，非晶體沒有熔點；在圖象上表現(xiàn)為一條水平線段，此時對應的溫度就是晶體的熔點；熔化過程吸收熱量，圖象表現(xiàn)為隨時間的增加溫度呈上升趨勢；凝固過程放出熱量，圖象表現(xiàn)為隨時間的增加溫度呈下降趨勢．
解答：因為玻璃是非晶體，熔化過程吸收熱量，圖象表現(xiàn)為隨時間的增加溫度呈上升趨勢；
A、由于溫度逐漸降低，且沒有水平線段，故是非晶體的凝固圖象，故A不符合題意．
B、溫度逐漸降低，有水平線段，是晶體的凝固圖象，故B不符合題意．
C、溫度逐漸升高，沒有水平線段，是非晶體的熔化圖象，故C符合題意．
D、溫度逐漸升高，有水平線段，是晶體的熔化圖象，故D不符合題意．
故選C．
點評：明確熔化吸熱、凝固放熱，不要搞反，這是此題正確判斷的關鍵，再從圖象中找出溫度隨時間的變化規(guī)律，就可以對號入座了
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?綿陽）（1）如圖所示的兩條直線分別表示了甲、乙兩物體從同一地點沿同一方向運動的規(guī)律．從圖象看，甲、乙兩物體開始運動的時間差是
3
3
s，甲物體的運動速度是
2.5
2.5
m/s．
（2）許多電視臺的娛樂節(jié)目中常有“搬運”的項目，比賽誰搬得快．某次節(jié)目中，要求將并排放在水平地面上的10塊質(zhì)量均為10kg，邊長為0.2m的相同的正方體變?yōu)樨Q直疊放，正方體內(nèi)質(zhì)量分布均勻，則疊放后正方體對地面的壓強為
2.5×104
2.5×104
Pa．若比賽中冠軍獲得者用時是8s，則冠軍做功的功率至少為
62.5
62.5
W．（g取10N/kg）
（3）柱形玻璃杯中裝有半杯鹽水，鹽水上浮有一塊純冰，當冰完全熔化后，液面將
升高
升高
（選填“升高”、“降低”或“不變”），玻璃杯底部所受的壓強將
不變
不變
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）如圖所示，大口玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有一些水蒸氣，給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起時，會觀察到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，這是
液化
液化
現(xiàn)象，這說明
物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低
物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低
．
（5）農(nóng)村電網(wǎng)改造改善了農(nóng)民用電質(zhì)量，同時也相應減輕了農(nóng)民電費負擔．李家村在電網(wǎng)改造前后都是同一臺變壓器的用戶，且變壓器輸出電壓都是220V．改造前，從變壓器到李家村的干路總電阻為2Ω，改造后為0.5Ω．假設改造前后全村相同的用電器工作相同的時間，則改造后全村實際消耗的電功將
不變
不變
，變壓器輸出的電功將
增加
增加
．（選填“增加”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，如圖所示為讀取溫度計示數(shù)的方法，如果采用A方法讀數(shù)結果會
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”或“正確”），該物質(zhì)是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中進行加熱固體的好處是
均勻受熱
均勻受熱
；為了保證實驗的效果，試管中固體物質(zhì)的表面應
低于
低于
（選填“高于”、“低于”）燒杯中的水面的高度．
（3）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏
高
高
．
（4）該同學按照正確方法進行實驗，收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖所示的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象可知該物質(zhì)的凝固點是
230℃
230℃
；該物質(zhì)的熔化過程用了
4
4
min；DE段中E點該物質(zhì)處于
液體
液體
 狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示．請你回答：
（1）圖乙中，溫度計的示數(shù)為
92
92
℃．
（2）圖丙中，
BC
BC
段表示冰的熔化過程，由圖象可看出冰是
晶體
晶體
（填“晶體”或“非晶體”）．
（3）由圖丁可知，水的沸點是
98
98
℃，由此可判斷出當時水面上方的氣壓
低于
低于
（填“高于”“低于”或“等于”）1標準大氣壓．
（4）小明同學認為圖丁中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫小明陳述其中的奧秘：
水在沸騰過程中溫度保持不變，不會出現(xiàn)升溫的情況
水在沸騰過程中溫度保持不變，不會出現(xiàn)升溫的情況
．
（5）小明又創(chuàng)新了實驗，他組裝了如圖E所示的裝置，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通．請對比甲圖所示實驗，說出圖E所示實驗的優(yōu)勢與不足．
優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；
不足：左側試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導致膠塞會被沖出，不安全．
優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；
不足：左側試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導致膠塞會被沖出，不安全．
． 
（6）如下圖F甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸．現(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時間后，甲容器內(nèi)的水
會
會
沸騰，乙試管內(nèi)的水
會
會
（填“會”或“不會”）沸騰．

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科目：初中物理 來源：雙色筆記初中物理總復習 題型：013

某物質(zhì)在物態(tài)變化時，溫度隨時間變化的情況如圖所示，此圖象可能是

[　　]

A．冰的熔化圖象
B．食鹽的凝固圖象
C．玻璃的熔化圖象
D．蜂蠟的熔化圖象

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科目：初中物理 來源：2013年甘肅省平?jīng)鍪�、白銀市、酒泉市、臨夏州中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中“溫度--時間”圖象．該該物態(tài)變化過程可能是（ ）

A．冰的熔化過程
B．蠟的熔化過程
C．玻璃的凝固過程
D．海波的凝固過程

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