14.太陽能熱水器是一種利用清潔能源的裝置,可以將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.某品牌的太陽能熱水器,在晴天時接收到太陽能的輻射量為p=1.08×106J/(m2•h),表示每一小時,在一平方米的面積上接收到的太陽能為1.08×106焦耳.若該熱水器的有效面積為2m2,太陽光照射時間為6小時,求:
(1)太陽能熱水器共接收到多少熱量的太陽能?
(2)所接收到的太陽能全部用來給水加熱,可以使50kg的水溫度升高多少攝氏度?(c=4.2×103J/(kg•℃),結(jié)論保留小數(shù)點后一位)

分析 (1)根據(jù)1.08×106J/(m2•h)的含義以及接受面積和照射時間計算太陽能熱水器共接收到的太陽能;
(2)所接收到的太陽能全部用來給水加熱,即Q=E,再根據(jù)Q=cm△t即可求出水升高的溫度.

解答 解:
(1)由題意可得,太陽能熱水器共接收到的太陽能:
E=pSt=1.08×106J/(m2•h)×2m2×6h=1.296×107J;
(2)由題可知,Q=E=1.296×107J,
由Q=cm△t可得,水升高的溫度:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.296×1{0}^{7}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50kg}$≈61.7℃.
答:(1)太陽能熱水器共接收到1.296×107J的太陽能;
(2)所接收到的太陽能全部用來給水加熱,可以使50kg的水溫度升高61.7℃.

點評 本題考查吸熱公式的應(yīng)用,理解并利用好“1.08×106J/(m2•h)”是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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3.某物體靜置于光滑的水平桌面上,施水平方向的作用力于物體,所施的力和物體移動的距離之間的關(guān)系如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)物體在BC段作變速(填“勻速”或“變速)直線運動.
(2)從A點到D點,該力對物體所做的總功為26焦耳.

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4.如圖是一種用于野 外獲取飲用水的吸水裝置,其直徑為 31mm,長160mm,質(zhì)量為60克,可隨身攜帶.它采用活性炭復(fù)合濾芯和0.01微米超濾過濾,能夠去除水中99.99%的有害病菌,同時能夠過濾殘余重金屬,因此再臟的水都可過濾消毒成可飲用的水質(zhì),所以被稱為生命吸管.
(1)生命吸管凈化水質(zhì)的方法是屬于物理變化,其中活性炭起到吸附和過濾的作用.
(2)生命吸管的操作方法很簡單,只要把吸管一端伸進水里,另一端用嘴一吸,水就能吸入嘴里了.水能吸入嘴里是由于大氣壓的作用.

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2.如圖水平地面上放有一個邊長為30cm的正方體箱子,箱子重50N,其頂部有一根長20cm、橫截面積為4cm2豎直的管子與箱子相通,管子重10N,管子和箱子都灌滿水.(g=10N/kg) 求:
(1)箱內(nèi)頂部受到水的壓強?
(2)箱內(nèi)底部受到水的壓力?

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9.小金家的電路簡化后如圖所示,觀察該電路,下列說法中正確的是(  )
A.各個小彩燈之間是并聯(lián)的
B.這個家庭電路的連接是正確的
C.三個插座a、b、c可以同時使用
D.插座中的火線和零線間的電壓是380V

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.請你根據(jù)圖示完成下表.

小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙
路程s/cm26.064.090.0
時間t/s246
平均速度v/cm•s-1131615
分析表中的數(shù)據(jù)可知,小車全程不是(選填“是”或“不是”)做勻速運動.

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6.學(xué)校趣味運動會舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法.質(zhì)量為50kg的汪強同學(xué)1min內(nèi)搖繩200圈,每次起跳高度大約12cm,則他在整個跳繩過程中的平均功率為100W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀以下科學(xué)發(fā)展的材料,回答問題:
亞里士多德的觀點:力是維持物體運動的原因.
伽利略的觀點:如果物體在運動中不受力的作用,它的速度將保持不變.
笛卡爾的觀點:如果運動物體不受到任何力的作用,它不會向左、右方向偏,將永遠沿原來的方向做勻速直線運動.
牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果,進一步得出了牛頓第一定律.
(1)伽利略觀點的研究對象是“運動的物體”,牛頓觀點的研究對象是“一切物體”,比較牛頓和伽利略的觀點,牛頓的研究對象除了“運動物體”外,還包括了靜止的物體;
(2)我們所處的自然環(huán)境中,不受力的物體是不存在的,但我們可以將在平衡力作用下的物體看成不受力;
(3)根據(jù)以上信息,談?wù)勀銓茖W(xué)發(fā)展觀的認識:科學(xué)是不斷發(fā)展的,科學(xué)的發(fā)展需要一定的科學(xué)技術(shù),并且科學(xué)的發(fā)展給人類帶來一定的好處和便利(寫出一點即可).

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4.為探究保溫壺在冬天的保溫效果,一同學(xué)取來保溫壺(參數(shù)如表)并進行實驗.將2L的100℃的水裝入保溫壺,經(jīng)過一段時間后再次測定溫度為70℃,試分析:
品牌SIMELO
質(zhì)量0.9千克
容量2L
底面積100cm2
(1)裝滿水的保溫壺對桌面的壓強是多少?
(2)該段時間內(nèi),水所釋放出的熱量是多少?
(3)你認為該款保溫壺的保溫效果在冬天和夏天相同嗎?請做出分析.

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