3．用繩子系著水桶把水桶吊上來，水桶受到豎直向上的作用力，這個(gè)力的施力物體（　　）
A．水桶B．手C．繩子D．水

分析 力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體．

解答 解：用繩子系著水桶把水桶吊上來，水桶受到豎直向上的作用力，是繩子對水桶施加的力；施力物體是繩子，受力物體是水桶；
故ABD錯(cuò)誤；C正確．
故選C．

點(diǎn)評 深入理解力的概念是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，小冊同學(xué)作出以下猜想
A．電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性
B．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)
C．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)
D．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與有無鐵芯有關(guān)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小冊用大鐵釘作鐵芯，把漆包線在鐵釘上密繞N圈，制成簡單的電磁鐵，如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況

（1）對一個(gè)已制好的電磁鐵，我們可以通過改變電流的大小來控制電磁鐵的磁性強(qiáng)弱；
（2）通過比較a、b兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的；
（3）通過比較b、c兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的；
（4）通過比較d中的甲乙兩種情況，可以驗(yàn)證猜想C是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（　�。�
A．在伊犁用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100℃
B．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對水平地面的壓力約為6×103N
C．兩個(gè)雞蛋的重約為1N
D．一張課桌的高度約1.2m

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．測定值電阻R的阻值．
（1）在圖2方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）將圖1中的實(shí)物按電路圖連線（連線不要交叉）

（3）連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)是斷開的，連好電路后，滑動變阻器阻值應(yīng)滑到最大．
（4）電流表、電壓表的讀數(shù)如圖3所示，則R=8歐姆．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．新買的2B鉛筆的長約為18mmB．人正常的步行速度約是5m/s
C．1個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50gD．洗澡水的溫度大約是60℃

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．一列勻速行駛的火車，在距峭壁千532.5米處鳴笛，經(jīng)過3秒鐘司機(jī)聽到回音，已知聲音的速度為340米/秒，則火車行駛的速度為多少千米/時(shí)？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．冬天，小華同學(xué)買了一個(gè)額定電壓是220V的電熱寶來暖手，如圖甲所示，她和同學(xué)們研究發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)簡易的三擋位的“電熱寶”，其電路如圖乙所示，R1、R2都是發(fā)熱電阻．將此電暖器接人家庭電路中，當(dāng)S1閉合，S2接a時(shí)為中溫?fù)�，電熱寶的功率�?50W；當(dāng)S1閉合，S2接b時(shí)為高溫?fù)�，電熱寶的功率�?00W．試問：

（1）當(dāng)S1斷開、S2接a時(shí)，電熱寶為低溫檔．
（2）高溫?fù)鯐r(shí)電路中的總電流和R1、R2的電阻各是多少？
（3）電熱寶里面的液體是水，容積是1升，若不考慮熱損失，當(dāng)電熱寶在高溫?fù)跽９ぷ鲿r(shí)，將水從40℃加熱到80℃，水吸熱的熱量和加熱時(shí)間各是多少？[已知水的密度為1.0×l03 kg/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

（1）小明所連接的實(shí)物圖如圖甲所示，找出其中的兩處錯(cuò)誤．
①電壓表量程選擇錯(cuò)誤②燈泡L2短路
（2）改正錯(cuò)誤后，正確連接如電路圖乙所示，閉合開關(guān)，又發(fā)現(xiàn)兩燈泡都不亮，電壓表顯示3V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡L1斷路．
（3）將故障解決后，利用電壓表測出L1兩端電壓，在測L2兩端的電壓時(shí)，李端為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：表所接的B點(diǎn)不動，只斷開A點(diǎn)，并改到C點(diǎn)上．他用這種方法不能（選擇“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，因?yàn)檫@樣連接會使電壓表指針被打彎．
（4）方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，分析得出結(jié)論：串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．你認(rèn)為是否合理否（填“是”或“否”），你的理由是沒有多次測量．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們正確使用儀器的技能是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作正確的是（　�。�
A．用量筒測量液體體積，測量者的視線應(yīng)與凹面的頂部相平
B．用刻度尺測量長度，多次測量求平均值的方法能夠減小誤差
C．用彈簧測力計(jì)測量物體的重力，不調(diào)零就可以直接進(jìn)行測量
D．用托盤天平測量物體質(zhì)量過程中，發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時(shí)可調(diào)節(jié)平衡螺母

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同步練習(xí)冊答案