12．如圖，使杠桿OA保持靜止，請(qǐng)作出F2的力臂l2和在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖．

分析 力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離．
由杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力最�。�

解答 解：由圖知，O是支點(diǎn)，F(xiàn)1作用在A點(diǎn)，最長(zhǎng)力臂是OA，所以F1的方向要與OA垂直，這樣才能保證其力臂是OA，F(xiàn)1的方向垂直O(jiān)A向上．如圖所示．
向力F2的作用線作垂線，作出力臂l2．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離，為一垂線段，不是直線．注意最小力的判斷：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，力臂最長(zhǎng)的力就是最小力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．彈簧測(cè)力計(jì)掛著一重為3N的物體A，物體A浸沒(méi)并靜止在水中，如圖所示．
（1）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.2N，物體A所受浮力是1.8N；
（2）如果測(cè)力計(jì)不拉著物體A，A在水中會(huì)下沉（選填“下沉”、“上浮”、“懸浮”），判斷的依據(jù)是F浮＜G．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一物體，在空氣中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N；當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是4N，求：（g=10N/kg）
（1）物體浸沒(méi)在水中受到的浮力F浮
（2）物體的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．打籃球是人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一．我們投籃時(shí)，投出去的籃球撞到籃板會(huì)反彈回來(lái)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，同時(shí)這也可以說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；籃球最終落在地面上，是由于受到重力的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．自行車是一種人們常用的代步交通工具，如圖所示，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用過(guò)程來(lái)看，它用到許多物理知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)下表中列舉的例子說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，并填在表中．例子物理知識(shí)1輪胎上刻有花紋2車把轉(zhuǎn)動(dòng)靈活3車座做得面積大一些感到舒服4剎車時(shí)用力捏閘5停止蹬車，車仍能前進(jìn)一段距離．
 例子物理知識(shí)
1輪胎上刻有花紋增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦 
2車把轉(zhuǎn)動(dòng)靈活輪軸是省力杠桿
3車座做得面積大一些感到舒服增大受力面積，減小壓強(qiáng)
4剎車時(shí)用力捏閘增大壓力，增大摩擦
5停止蹬車，車仍能前進(jìn)一段距離自行車具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在如圖所示的裝置中，小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過(guò)以下步驟，探究小車靜止時(shí)二力平衡需要滿足的條件．
（1）當(dāng)兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等時(shí)，小車保持靜止．說(shuō)明小車水平方向受到的力大小相等，方向相反．
（2）保持兩吊盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線在同一直線上．
（3）若要探究“二力平衡時(shí)是否需要作用在同一物體上”時(shí)，可將小車如何改換操作：用紙板代替小車，當(dāng)紙板靜止時(shí)沿豎線剪斷紙板，觀察紙板能否平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，掛鉤碼前，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)中只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼時(shí)，應(yīng)怎樣掛鉤碼才可使杠桿在水平位置平衡？請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出兩種設(shè)計(jì)方案．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．我們都做過(guò)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖示為該實(shí)驗(yàn)的裝置圖．

【測(cè)量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則可確定此凸透鏡焦距約是10cm．
【評(píng)估實(shí)驗(yàn)的方案】
方案甲：分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn)，分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案乙：除甲中的做法外，還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案丙：把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近，通過(guò)不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點(diǎn)，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì)，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
以上三種方案中，哪些是科學(xué)合理的：乙、丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
【解決實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題】
（1）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如裝置圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)燭焰，應(yīng)將燭焰向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（2）小麗同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置，都不能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像．請(qǐng)你寫(xiě)出兩種可能的原因：①蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，像距太大，光屏移至最右端還無(wú)法成清晰的像，②蠟燭在焦距以內(nèi)，不成實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于各物理量的估測(cè)值中，最接近實(shí)際的是（　　）
A．一只普通雞蛋所受重力約為1N
B．排水量為1000t的輪船在長(zhǎng)江航行時(shí)受到的浮力是10000N
C．無(wú)棣縣城鏡湖水面大氣壓值約105Pa
D．一個(gè)人站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約500Pa

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