質(zhì)量相等的4℃的水和0℃的冰，它們的體積大小相比應(yīng)是


  1. A.
    水的體積大，因為水的溫度較高
  2. B.
    水的體積小，因為水在0℃～4℃范圍內(nèi)具有反常膨脹的性質(zhì)
  3. C.
    水的體積大，因為冰的密度小
  4. D.
    水的體積小，因為水的密度小
B
分析：水在0-4℃階段密度隨著溫度升高而增大，由公式ρ=判斷其體積變化．
解答：水在4攝氏度時密度最大，由公式ρ=可得同等質(zhì)量下體積最小，故0-4℃階段體積隨著溫度升高而縮小，4℃以上體積隨著溫度升高而增大，即水在4攝氏度時體積最�。�
故選B．
點評：本題考查了公式ρ=的應(yīng)用，同時應(yīng)注意水在4攝氏度時密度最大這個性質(zhì)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

質(zhì)量相等的4℃的水和0℃的冰，它們的體積大小相比應(yīng)是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：
使水和煤油吸收的熱量相同
使水和煤油吸收的熱量相同
．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？答：
水
水
．
（3）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較
加熱時間
加熱時間
來實現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（4）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
D
D
．
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；
C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系；
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大�。�
（5）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)．請分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量
不同
不同
；
②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度
不同
不同
；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同
．
（6）①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是
使水和煤油受熱均勻
使水和煤油受熱均勻
；水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是
B
B
（填字母）．
A．采用相同的加熱方法  B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油   C．使用相同的燒杯
液體名稱 實驗次數(shù) 液體質(zhì)量m/g 液體初溫t1/℃ 液體末溫t2/℃ 升高的溫t2-t1/℃ 通電時t/min
水 1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
煤油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量相等的4℃的水和0℃的冰，它們的體積大小相比應(yīng)是（　�。�
A．水的體積大，因為水的溫度較高
B．水的體積小，因為水在0℃～4℃范圍內(nèi)具有反常膨脹的性質(zhì)
C．水的體積大，因為冰的密度小
D．水的體積小，因為水的密度小

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科目：初中物理 來源：1990年上海市第四屆初中物理競賽初賽試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量相等的4℃的水和0℃的冰，它們的體積大小相比應(yīng)是（ ）
A．水的體積大，因為水的溫度較高
B．水的體積小，因為水在0℃～4℃范圍內(nèi)具有反常膨脹的性質(zhì)
C．水的體積大，因為冰的密度小
D．水的體積小，因為水的密度小

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