【題目】如圖所示，閉合電路中的開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，兩電表的讀數(shù)變化情況是（ ）

A. 電壓表讀數(shù)變小，電流表讀數(shù)變小

B. 電壓表讀數(shù)變大，電流表讀數(shù)變小

C. 電壓表讀數(shù)變大，電流表讀數(shù)變大

D. 電壓表讀數(shù)變小，電流表讀數(shù)變大

【答案】D

【解析】

由電路圖可知，定值電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，

將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變小根據(jù)可知，電路中的電流變大，即電流表的讀數(shù)變大，故A、B錯(cuò)誤；

定值電阻R的電阻不變，電流變大時(shí)，根據(jù)可知，定值電阻兩端的電壓變大，

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小，即電壓表的讀數(shù)變小，故C錯(cuò)誤、D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】置于水平桌面上的容器，底面積為200cm2，未裝水時(shí)的質(zhì)量為0.2kg。容器盛水后水面的高度為15cm，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1.1×103Pa，（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，忽略容器壁的厚度）。求：

（1）水對(duì)杯底的壓力？________

（2）杯子中水的質(zhì)量？__________

（3）根據(jù)以上的計(jì)算結(jié)果判斷，此容器的形狀類似于如圖中的__________圖（選“甲”、“乙”或“丙”）；此時(shí)水對(duì)容器兩側(cè)壁的合力為_________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用刻度尺探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)．如圖所示，他將刻度尺的一端壓放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下彎曲，施力的方向應(yīng)________（填“向下”或“向上”）；要使刻度尺彎曲的程度大一些，應(yīng)________（填“增大”或“減小”）作用于A點(diǎn)的力；在力的大小相同的情況下，要使刻度尺彎曲的程度大一些，則力應(yīng)該作用在刻度尺上的_________（填“A”或“B”）點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可知力的作用效果與力的_________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的中央放著一個(gè)重為20N的平底魚缸，容積為6×10－3m3，其底面積為250cm2，魚缸內(nèi)裝有0.1m深的水，水的質(zhì)量為5.5kg．(g取10N/kg)求：

(1)魚缸底部受到水的壓力、壓強(qiáng)．

(2)魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力、壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R1的阻值為20Ω，R2的阻值為10Ω．當(dāng)S閉合，S1、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A．求

（1）電源電壓；

（2）通電10s內(nèi)電路消耗的總電能；

（3）當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)變化了0.4A．則R3的阻值是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，木塊長(zhǎng)度是_______cm，如圖乙所示，電壓表的示數(shù)是_______V．用天平測(cè)物體質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，天平右盤內(nèi)所放砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則天平左盤中被測(cè)物體質(zhì)量是_______g。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 刻度可以標(biāo)在牙膏盒上

B. 可以把回形針上端當(dāng)作指針

C. 可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度

D. 不同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小華的探究裝置如圖甲所示，他將系于輕質(zhì)硬紙片兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線末端掛上鉤碼。通過(guò)觀察硬紙片在什么條件下會(huì)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變來(lái)研究二力平衡的條件。

（1）將細(xì)線兩端各掛一個(gè)50g的鉤碼，松手后紙片保持靜止?fàn)顟B(tài)，在其中左端鉤碼下再加掛一個(gè)50g的鉤碼后，紙片向左加速運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的________對(duì)物體平衡有影響。

（2）在細(xì)線兩端各掛50g的鉤碼，將硬紙片扭轉(zhuǎn)一下，使紙片的一邊與桌面平行，放手后紙片________（選填“能”或“不能”）保持平衡，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響；

（3）在做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，小陽(yáng)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為_____的設(shè)計(jì)更好一些（選填“小華”或“小陽(yáng)”），其主要原因是_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在拓展課上，小泉同學(xué)模擬某建筑工地上拉動(dòng)工件的情景，設(shè)置了如圖所示的滑輪組。他用該滑輪組在4秒內(nèi)將一個(gè)重為100牛的物體，沿著水平地面勻速拉動(dòng)了2米。人的拉力為18牛，物體移動(dòng)時(shí)受到地面的摩擦力為物重的0.35倍，不計(jì)繩重及機(jī)械的摩擦。求：

（1）人的拉力所做的功。

（2）人的拉力做功的功率。

（3）動(dòng)滑輪受到的重力。

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