2.小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽,如圖甲所示,在某次比賽中,小明向上爬的“速度”“時(shí)間”圖象如圖乙所示,下列說法正確的是( 。
A.小明在爬桿過程中,受到的摩擦力方向向上
B.t1~t2時(shí)間段小明處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.t1~t2時(shí)間段小明受到的摩擦力大于小明的重力
D.t1~t2時(shí)間段小明受到的摩擦力等于小明的重力

分析 爬桿時(shí)人受到身上的摩擦力和重力作用,根據(jù)人的運(yùn)動(dòng)情況分析兩個(gè)力的大;根據(jù)圖象分析小明的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:A、由題意知,人爬桿時(shí)受到了豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力這兩個(gè)力的作用,故A正確;
B、t1~t2時(shí)間段速度是一條平行橫坐標(biāo)的直線,速度不變,小明處于速度大小不變的勻速直線運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;
CD、t1~t2時(shí)間段小明處于速度大小不變的勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),小明受到的摩擦力等于小明的重力,故C錯(cuò)、D正確.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查速度時(shí)間圖象,解題的關(guān)鍵是分清圖象的意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.學(xué)習(xí)物理離不開數(shù)學(xué)方法的支持.例如有些物理量之間的比值就具有特點(diǎn)的物理意義,可以把它定義為一個(gè)新的物理量,這種方法叫做比值定義法,請(qǐng)仿照實(shí)例完成表格.
物理量物理意義定義方法
速度表示運(yùn)動(dòng)的快慢單位時(shí)間內(nèi)通過的路程
   

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7.如圖為指南針靜止時(shí)的N極指向,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出地理方位的“東”“南”“西”“北”

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14.用金屬框拉出一個(gè)肥皂泡,小珂認(rèn)為肥皂泡的形成和變化可能與金屬框的形狀有關(guān),于是,他做了幾個(gè)不同形狀的金屬框,逐一進(jìn)行拉肥皂泡實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察肥皂泡的形成過程和形狀的變化情況.就“小珂認(rèn)為肥皂泡的形成和變化可能與金屬框的形狀有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
A.提出問題B.作出假設(shè)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明同學(xué)為了探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)如圖1,小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放在一個(gè)光具座上,卻發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè),原因是小明沒有使它們的中心處于同一高度,可以將凸透鏡向下移動(dòng)使像成在光屏中央.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,小明繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系(如圖2),則此凸透鏡的焦距為D.
A.60 cmB.40 cmC.20 cmD.10 cm
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”)的實(shí)像.
(4)若小明在光屏上形成了燭焰清晰的像以后,用不透明的紙遮住凸透鏡的上半部分,這時(shí)光屏上D
A.像全部消失        B.像的上半部分消失
C.像的下半部消失    D.仍有整個(gè)像,但比原來(lái)暗
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,他把學(xué)校里的一副廣告拍下來(lái),發(fā)現(xiàn)還有二句話沒有找到(如圖),他應(yīng)將照相機(jī)D.

A.靠近廣告,同時(shí)將鏡頭向外伸
B.靠近廣告,同時(shí)將鏡頭向內(nèi)縮
C.遠(yuǎn)離廣告,同時(shí)將鏡頭向外伸
D.遠(yuǎn)離廣告,同時(shí)將鏡頭向內(nèi)縮.

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12.汽車尾部位置有一塑料保險(xiǎn)杠,如圖1,當(dāng)發(fā)生撞擊后,底部的塑料會(huì)半脫落,如圖2(一端脫離,一端仍固定在車上).

若汽車底部保險(xiǎn)杠半脫落后繼續(xù)行駛,塑料保險(xiǎn)杠下部空氣流速比上部空氣流速小(填大或。,故保險(xiǎn)杠小部分受到的壓強(qiáng)比上部分受到的空氣壓強(qiáng)大(填大或小),又由于受到地面的摩擦力,摩擦力方向與汽車運(yùn)動(dòng)方向相反,保險(xiǎn)杠最后掉落.

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同步練習(xí)冊(cè)答案