| 物理量 | 物理意義 | 定義方法 |
| 速度 | 表示運動的快慢 | 單位時間內通過的路程 |
分析 所謂比值定義法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法，在初中物理中大多數新物理量都是采用的此種方法．
解答 解：壓強是描述壓力作用效果的物理量，其定義方法是單位面積上所受到的壓力大小，是利用壓力與受力面積之比定義的；
功率是描述物體做功快慢的物理量，其定義方法是單位時間內做功的多少，利用的是做功與做功時間之比來定義的；
密度是描述物體單位體積所含物質多少的物理量，其定義方法是單位體積的某種物質的質量，利用的是物體質量與體積之比進行定義的；
電功率是描述用電器消耗電能快慢的物理量，其定義方法是單位時間消耗電能的多少，是利用消耗電能與所用時間之比定義的．
故答案為：
| 物理量 | 物理意義 | 定義方法 |
| 速度 | 表示運動的快慢 | 單位時間內通過的路程 |
| 功率 | 表示做功的快慢 | 單位時間內所做的功 |
點評 該題是考查對物理學方法中的比值定義法的理解，結合所學的初中物理量進行分析解答．
科目：初中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，是探究“光的反射規(guī)律”實驗的裝置．下列有關實驗操作與目的說法正確的是（ �。�| A． | 多次改變AO與法線的夾角，可以得出入射角等于反射角 | |
| B． | 入射角為0°時，看不到反射光線，說明此時不存在反射現象 | |
| C． | 觀察每次入射光線與反射光線的位置，可說明它們分居法線兩側 | |
| D． | 改變板EF與平面鏡的夾角，可研究反射光線與入射光線是否共面 |
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 比較溫度的高低時，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它 | |
| B． | 學習空氣的對流時，我們先通過水的冷熱對流來認識它 | |
| C． | 了解電磁鐵磁性的強弱時，我們通過觀察吸引大頭針的數量來認識它 | |
| D． | 判斷電路是否有電流時，我們通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識它 |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
小明經常與同學進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度”“時間”圖象如圖乙所示，下列說法正確的是（ �。�| A． | 小明在爬桿過程中，受到的摩擦力方向向上 | |
| B． | t1～t2時間段小明處于靜止狀態(tài) | |
| C． | t1～t2時間段小明受到的摩擦力大于小明的重力 | |
| D． | t1～t2時間段小明受到的摩擦力等于小明的重力 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題
水位自動報警器是利用電磁繼電器工作的裝置，如圖所示．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示是恒溫箱的電路示意圖．圖中的水銀溫度計為導電溫度計，金屬絲A的高度可以調整，金屬絲B與溫度計的水銀接觸，溫度計的水銀液泡被放置到恒溫箱內．下列關于此恒溫箱工作原理的說法中，錯誤的是（ ）| A． | 當溫度低于規(guī)定溫度時，電磁鐵電路斷開 | |
| B． | 當溫度低于規(guī)定溫度時，電熱絲電路接通 | |
| C． | 當溫度達到規(guī)定溫度時，電磁鐵沒有磁性 | |
| D． | 當溫度達到規(guī)定溫度時，電熱絲電路斷開 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題
在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數據如下表：| 物理量 次數 | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測力計示數F/N | 測力計移動距離s/m | 機械效率 η |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
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如圖所示，小明利用一塊平面鏡將太陽光水平射入隧道內．請完成光路圖，畫出平面鏡并標出反射角的度數．