圖甲所示的電路圖，L1和L2是________聯(lián)的．開關閉合時，兩個電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙，A2表的讀數(shù)是________；流過燈L2的電流大小是________．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?豐臺區(qū)一模）小李按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量燈泡L的電功率．閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為
2
2
V，電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
A，燈泡L此時的電功率為
0.8
0.8
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

瑞瑞同學準備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行探究．主要步驟如下：a、按圖甲所示的電路圖連接電路；b、閉合開關，用電壓表測出L兩端的電壓；c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到滑片P上的C點；d、測出AC間的電壓．
（1）請你用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路圖，幫助瑞瑞同學將乙圖中的實物電路圖連接完整．（電源電壓不超過3V，連線不能交叉）
（2）在按電路圖連接電路時，應先將開關
斷開
斷開
填“斷開”或“閉合”），再滑動變阻器的滑片p移到
右端
右端
的位置．（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同學用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓？答：
不能
不能
，原因是
電壓表的正負接線柱接反
電壓表的正負接線柱接反
．
（4）方法改正后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中；
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.5 2.9
（5）分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
．
（6）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：
實驗次數(shù)太少
實驗次數(shù)太少
．彌補瑞瑞同學設計不足下一步如何操作
調節(jié)滑動變阻器R的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
調節(jié)滑動變阻器R的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

電學小結：
（1）探究回顧：我們在學習電學的過程中，做了許多的實驗，現(xiàn)在就讓我們一起對電學的探究實驗進行一個回顧吧！
①在回顧探究“導體中電流跟導體兩端的電壓的關系”時，小紅畫出了實驗電路圖如圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的實物連接完整．

②如圖丙所示的裝置，通電一定時間后，可以看到
2
2
號瓶中煤油溫度升得高，這表明在相同的時間內，電流相同的情況下，電阻越
大
大
，電流通過導線時產生的熱量越多．
（2）學有所用：讓我們用學過的電學知識去解決下列的問題吧！
①小明有一個電路盒，面板上有L1、L2燈各一只，兩個開關S1、S2，一個電流表．在不打開盒子的情況下，他讓小紅探究盒內的電路結構．為此，小紅做了如下實驗：
只閉合開關 S1 S2 S1和S2
燈的發(fā)光情況 L1 亮 不亮 亮
L2 不亮 不亮 亮
電流表示數(shù) I1=0.2A I2=0 I3=0.2A
根據(jù)實驗情況，請你在方框內畫出盒內電路的電路圖．

②如果輸電線的電阻共計1.0Ω，通過輸電線的電流為10A，1h輸電線上產生的熱量是
3.6×105
3.6×105
J．
③電阻是導體本身的一種屬性，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積．實驗證明：在溫度不變時，導體的電阻跟它的長度成正比，跟它的橫截面積成反比．長1m、橫截面積為1mm2的導線的電阻值叫做材料的電阻率．如果用R表示導線的電阻，l表示導線的長度，S表示導線的橫截面積，ρ表示導線的電阻率，則ρ=
RS
L
RS
L
．
a下表列出了一些材料在20℃時的電阻率．如果小紅家里要安裝輸電線，綜合考慮各種因素，選用
銅
銅
材料更合適．
材  料 銀 銅 鋁 鐵 鎳鉻合金
ρ/（Ω?mm2/m） 0.016 0.017 0.027 0.096 1.0
b滑動變阻器的電阻線是用鎳鉻合金制作，若用橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金線制作一個最大電阻值為50Ω的滑動變阻器，需要的鎳鉻合金線的長度為
25m
25m
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

瑞瑞同學準備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行探究．主要步驟如下：a、按圖甲所示的電路圖連接電路；b、閉合開關，用電壓表測出L兩端的電壓；c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到滑片P上的C點；d、測出AC間的電壓．
（1）請你用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路圖，幫助瑞瑞同學將乙圖中的實物電路圖連接完整．（電源電壓不超過3V，連線不能交叉）

（2）在按電路圖連接電路時，應先將開關
斷開
斷開
（填“斷開”或“閉合”），再滑動變阻器的滑片p移到
右端
右端
的位置．（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同學用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓？答：
不能
不能
，原因是
電壓表的正負接線柱接反
電壓表的正負接線柱接反

（4）方法改正后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中；
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.5 2.9
（5）分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
．
（6）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：
實驗次數(shù)太少
實驗次數(shù)太少
．彌補瑞瑞同學設計不足下一步如何操作
調節(jié)滑動變阻器的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
調節(jié)滑動變阻器的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在一次實驗活動比賽中，老師給定了以下器材：一個輸出電壓為9V的穩(wěn)壓電源、一只電壓表、一個電阻箱R1、一個最大值為40Ω的滑動變阻器R、兩只開關以及導線若干，要求測定一只額定電壓為6V的小燈泡L正常工作時的電阻和額定功率．聰明的李明設計了如圖甲所示的電路圖，順利完成了實驗．
精英家教網(wǎng)
（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙圖中電壓表正確接入實物電路中．
（2）李明在實驗時，電路正確連接后，只閉合開關S1，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)較小，其原因是：
 
．
（3）經過調整操作后，使電壓表示數(shù)等于6V后，保持滑動變阻器R的滑片P位置不動，斷開開關S1，再閉合開關S2，調整電阻箱R1接入電路的阻值，使電壓表的示數(shù)再次等于6V，此時電阻箱的示數(shù)如圖24丙所示，則電阻箱接入電路的阻值為
 
Ω，由此可知小燈泡的電阻為
 
Ω．小燈泡電阻的得出是運用了物理研究中的
 
（填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（4）根據(jù)以上獲得的實驗數(shù)據(jù)可知小燈泡的額定功率為
 
W．

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