分析 根據(jù)控制變量法,要使通過電阻兩端的電壓保持不變,必須把定值電阻與滑動變阻器和電流表串聯(lián)起來,然后利用電壓表測出定值電阻兩端的電壓,根據(jù)P=UI分析比較即可.
解答 解:(1)實驗電路圖:
(2)實驗步驟:
①按電路圖規(guī)范的連接好實驗電路.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置,使R1兩端的電壓為U,讀出通過R1的電流I1,把U和I1記錄在表格中;
②把ab之間換接為另一電阻R2,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使R2兩端的電壓仍為U,讀出通過R2的電流,并把U和I2記錄在表格中;
③斷開開關(guān),把ab之間電阻依次換接為R3、R4、R5、R6,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使它們兩端的電壓都為U,并把相應(yīng)的電流I3、I4、I5、I6和電壓U記錄在表格中.
④利用公式P=UI分別計算出電阻R1、R2、R3、R4、R5和R6消耗的功率P1、P2、P3、P4、P5和P6,并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.分析論證,整理器材.
點評 本題考查控制變量法的正確使用和電功率公式的靈活應(yīng)用,同時考查學(xué)生根據(jù)題意畫電路圖的能力,并學(xué)會要用所畫的電路圖經(jīng)過實驗分析得出結(jié)論的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在“天宮一號”里聲音傳播的速度約為3.0×108m/s | |
B. | 地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的 | |
C. | 王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動 | |
D. | 王亞平講課聲音很大是因為她的聲音音調(diào)很高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它的把手屬于費力杠桿 | |
B. | 它左側(cè)前后兩個轉(zhuǎn)向燈同時亮同時滅,兩燈是串聯(lián)的 | |
C. | 自行車坐墊做得寬大是為了減小對臀部的壓強 | |
D. | 當(dāng)遇到緊急情況剎車時它的動能減小,機械能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A.能量轉(zhuǎn)化 | 發(fā)電機:電能轉(zhuǎn)化為機械能 | B.儀器原理 | 天平:等臂杠桿 |
熱機:機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | 電飯鍋:電流的熱效應(yīng) | ||
C.工具原理 | 照相機:凸透鏡成像 | D.物理單位 | 功和能量的單位都是J |
重垂線:重力方向豎直向下 | kW•h是電功的單位 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的現(xiàn)象說明電流的周圍有磁場 | |
B. | 圖乙的實驗過程中,電能轉(zhuǎn)化為機械能 | |
C. | 圖丙研究電磁鐵磁性強弱與電流的關(guān)系 | |
D. | 圖丁研究的是磁場對電流的作用 |
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