11．考試涂答題卡用的2B鉛筆的“芯”，主要成分是石墨，石墨是導(dǎo)體（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），考試專用筆握筆處的黑色部分是橡膠制成的，它可以增大手和筆之間的摩擦力．

分析 容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，據(jù)此判斷；
在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力．

解答 解：石墨是一種容易導(dǎo)體的物質(zhì)，所以石墨是導(dǎo)體；
考試專用筆握筆處的黑色部分是橡膠制成的，它可以在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，從而增大手和筆之間的摩擦力．
故答案為：導(dǎo)體；摩擦力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)常見導(dǎo)體的判斷，以及對(duì)影響摩擦力大小因素的應(yīng)用，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于物理量的理解正確的是（　�。�
A．密度是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類、物體的溫度、質(zhì)量的大小有關(guān)
B．功率能夠反映物體做功快慢的物理量
C．比熱容反映物質(zhì)吸熱放熱的能力，水的比熱容大，吸收熱量一定多
D．熱機(jī)使用燃料的熱值和熱機(jī)效率都是一定的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下猜想：
①可能與液體的密度ρ1有關(guān)；　
②可能與物體的密度ρ2有關(guān)；
③可能與物體的體積V1有關(guān)；　
④可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān)；
⑤可能與物體浸在液體中的深度h有關(guān)．
若某科學(xué)興趣小組只有一下實(shí)驗(yàn)器材：帶鉤的柱狀塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水（足夠多）、細(xì)線．
（1）利用這些器材可以驗(yàn)證上述猜想⑤和④（填對(duì)應(yīng)的序號(hào)）是否正確．
（2）在驗(yàn)證猜想⑤的過程中，先讓鐵塊靜止在如圖所示的狀態(tài)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1．接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊，以增大鐵塊浸入水中的深度h，待鐵塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．繼續(xù)增大h，重復(fù)上述操作．若每次測(cè)量，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等，說明猜想⑤不正確（選填“正確”或“不正確”）．在該實(shí)驗(yàn)中，每一個(gè)相同深度的測(cè)量也需要經(jīng)過多次的重復(fù)操作，其目的是減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，兩個(gè)薄透鏡L1和L2共軸放置，已知L1的焦距f1=f，L2的焦距f2=-f，兩透鏡間的距離也是f，小物體位于物面P上，物距u1=3f．
（1）小物體經(jīng)過這兩個(gè)透鏡的像在L2的右邊，到L2的距離f，是實(shí)像（填“實(shí)”或“虛”）、倒像（填“正”或“倒”）．
（2）現(xiàn)在兩個(gè)透鏡位置調(diào)換，若還要使給定的原物體的原像處成像，兩透鏡作為整體應(yīng)沿光軸向左邊移動(dòng)距離2f，這個(gè)新的像是實(shí)像（填“實(shí)”或“虛”）、倒像（填“正”或“倒”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）如圖甲，n個(gè)相同的電阻R并聯(lián)，其總電阻可以用一個(gè)等效電阻R′表示（如圖乙），請(qǐng)根據(jù)并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律和歐姆定律推證：R′=$\frac{1}{n}$R．
（2）如圖丙，A、B之間的電壓U=220V．通過導(dǎo)線為遠(yuǎn)處的M、N之間的用電器供電，由于距離很遠(yuǎn)，導(dǎo)線AM和BN的電阻不可忽略，它們的總電阻用圖中的r表示，r=4Ω．若M、N之間并聯(lián)10個(gè)阻值為R=400Ω的相同電阻，求通過導(dǎo)線AM的電流大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)與浮力的知識(shí)后，小明產(chǎn)生了濃厚的探究興趣．
（1）他先取了一空塑料瓶分別在瓶底、瓶側(cè)壁的不同高度處扎有三個(gè)小孔，把它放在水槽中如圖1甲所示，然后又設(shè)法在塑料瓶?jī)?nèi)裝有濃鹽水（ρ鹽水＞ρ水），再度把它放在水槽中，如圖1乙所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察經(jīng)各小孔射出的液體的路徑，然后歸納得出初步結(jié)論：
①由甲可知：液體內(nèi)部各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)，且壓強(qiáng)隨深度增大而增大；
②由乙可知：相同深度，液體密度越大液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．
（2）小明熱愛環(huán)保，注意到中央電視臺(tái)報(bào)道的利用廢棄的煤石灰粉制作節(jié)能、環(huán)保免燒磚，可廣泛用于建筑業(yè)，于是進(jìn)行了如下探究：
他利用如圖所示的裝置較精確地測(cè)出免燒磚的密度．此裝置中部是一密封空氣圓筒，圓筒下端掛著一個(gè)小籃，圓筒上的有一根刻有標(biāo)志線的豎直桿，桿頂有一小盤．下面掛較重的小籃，在水中能保持直立漂�。谑撬M(jìn)行了如下操作：
①?gòu)拿鉄u上取一小塊，用質(zhì)量和厚度均可忽略的透明膠帶密封好，并將其放在盤內(nèi)，結(jié)果豎直桿的標(biāo)志線恰好與水面相平如圖2甲所示；
②取出小磚塊，在盤內(nèi)逐漸加砝碼，使豎直桿的標(biāo)志線也與水面線平如圖2乙所示，記下砝碼的質(zhì)量m1=95g；
③拿掉盤中的全部砝碼，將小磚塊放于籃內(nèi)，再在盤內(nèi)加砝碼使標(biāo)志線恢復(fù)到與水面相平如圖2丙所示，記下盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量m2=50g；則小磚塊的質(zhì)量為95g，體積為50cm3，免燒磚的密度為1.9×103kg/m3．
【拓展】所示裝置置于水中，利用砝碼可制作成測(cè)量物質(zhì)密度的儀器，通常物質(zhì)密度等于ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$ρ水（含m1、m2的表達(dá)式）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．課堂上，許多同學(xué)有一個(gè)不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，如圖所示．下列有關(guān)說
法中正確的是（　�。�
A．筆在手指上轉(zhuǎn)圈時(shí)受力平衡
B．筆最后停了下來(lái)是因?yàn)楣P的慣性消失了
C．筆最后掉到桌上是因?yàn)楣P受到重力的作用
D．筆在手指撥動(dòng)時(shí)才會(huì)連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是奧運(yùn)項(xiàng)目中的多人劃艇，人向后劃水，艇卻會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，這說明力的作用是相互的，停止劃艇后，它還能繼續(xù)前進(jìn)，是因?yàn)閯澩Ь哂袘T性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案