【題目】為了比較兩位同學(xué)上樓時(shí)的功率，使用下列哪組器材一般不能達(dá)到目的( )
A.皮尺、體重計(jì)
B.皮尺、秒表
C.體重計(jì)、皮尺、秒表
D.體重計(jì)、秒表

【答案】B
【解析】A、根據(jù)功率的公式 ，為了比較兩位同學(xué)上樓的功率，可以比較他們相同時(shí)間所做的功，A不合題意；
B、沒有測量力的大小的工具，故不能完成實(shí)驗(yàn)，B符合題意；
C、所用器材可以完成實(shí)驗(yàn)；
D、可以比較兩位同學(xué)上樓高度相同時(shí)，利用體重計(jì)和秒表達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，D不符合題意 .

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了功率計(jì)算公式的應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握功率的計(jì)算： P = W/tW 表示功，單位是焦（J）. t表示時(shí)間 ，單位是秒（s） P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接（要求滑片P向C端滑動時(shí)，變阻器電阻變�。�；
（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向（選填“A”或“B”）端移動滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為A，則小燈泡的額定功率是W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖中，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖（甲）中，小白兔是根據(jù)音調(diào)來辨別出門外是狼外婆的

B. 圖（乙）中，聽自己刷牙時(shí)聲音特別清晰是因?yàn)橛须p耳效應(yīng)

C. 圖（丙）中，在鐵路邊修建隔音板的目的是為了防止噪聲的產(chǎn)生

D. 圖（�。┲�，演湊者通過手指在笛子上按壓位置的變化來改變笛聲的音調(diào)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明經(jīng)過綠色的草地來到池塘邊準(zhǔn)備暢游一番，但卻看到了這樣的一幕，無奈他只能欣賞巍峨的青山倒映在水中的美景，以下分析正確的是（　�。�

A. 青山在水面的倒影是由于光的折射形成的現(xiàn)象

B. 他自己在地上的影子是由于光的直線傳播形成的

C. 水看起來比實(shí)際的要淺一些，是光的反射形成的現(xiàn)象

D. 岸邊的草是綠色的，是因?yàn)椴葜荒芪站G顏色的光，而反射其他顏色的光

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上的絕緣平板小車內(nèi)豎直固定一個(gè)壓敏電阻R（其電阻值會隨著所受壓力的增大而減�。�，與定值電阻R0、電流表、電源接成串聯(lián)電路．壓敏電阻旁緊靠一個(gè)重物M．已知小車靜止時(shí)電流表的示數(shù)為I0 ， 如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)I＞I0 ， 則可知小車的運(yùn)動狀態(tài)是（ ）
A.向左減速運(yùn)動
B.向左勻速運(yùn)動
C.向左加速運(yùn)動
D.向右勻速運(yùn)動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動，請回答下列問題：
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（2）不添加任何器材，該實(shí)驗(yàn)還可以探究的實(shí)驗(yàn)有： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖1），看到手指的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖2），看到房屋的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．
（2）小明猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)．于是，他在如圖3所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越 ．
（3）小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖4所示．由圖象可知，該凸透鏡的焦距是cm，把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中，像距逐漸變（選填“大”或“小”）；當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm 處時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰的像（選填“能”或“不能”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（ ）

A. 發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處

B. 一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端

C. 敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面

D. 敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一斜面從同一高度B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得出的結(jié)論是：；
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一斜面分別從不同高度A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是：；
（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？；理由是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個(gè)對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定，得到

序號

小球質(zhì)量m/g

小球自由滾下高度h/cm

木塊被撞后運(yùn)到距離s/m

1

30

10

4

2

30

20

16

3

60

10

8

（a）為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（b）分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：對物體的動能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案
<menuitem id="2fhjm"><small id="2fhjm"><legend id="2fhjm"></legend></small></menuitem>