【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：
（1）進行實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小．
（2）不添加任何器材，該實驗還可以探究的實驗有： ．

【答案】
（1）速度；距離
（2）影響動能大小的因素的實驗
【解析】解：（1）進行實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大��；（2）讓小車從斜面的不同高度由靜止滑下，使小車在水平面運動的起始速度不同；使小車在同一水平面上運動，通過小車運動距離，來反映小車動能的大小，可以探究影響動能大小的因素的實驗． 所以答案是：（1）速度；距離；（2）影響動能大小的因素的實驗．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，汽車在行駛途中遇突發(fā)情況，緊急剎車時，司機身體前傾，車身向前滑行一段距離，在路面上留下輪胎滑過的痕跡，輪胎溫度急劇升高．請根據(jù)以上情境簡要回答下列問題：
（1）剎車時司機身體前傾的原因；
（2）剎車是通過什么方式改變車輪與地面間的摩擦力的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向調節(jié)，這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為 ．
（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強調節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2 ． 小強的失誤是 ．
（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應 ， 大小為N．
（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運用知識解決問題．

（1）晚上，葉子姐姐在吊燈下玩“手影”，這是利用了________的原理．她通過客廳光亮的瓷磚地面看到了天花板上吊燈的像，如果吊燈和它的像像距5m，則吊燈到地面的距離是________m．

（2）如圖投影儀的鏡頭相當于凸透鏡，來自投影片的光通過鏡頭形成一個倒立、________的實像，平面鏡的作用是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較兩位同學上樓時的功率，使用下列哪組器材一般不能達到目的( )
A.皮尺、體重計
B.皮尺、秒表
C.體重計、皮尺、秒表
D.體重計、秒表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某物質的凝固圖象．
（1）根據(jù)圖象可知該物質為（選填“晶體”或“非晶體”），第25min 時該物質處于態(tài)．
（2）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內(nèi)冰的質量將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寫出下列各常用器件的讀數(shù)：甲圖中物體的長度是cm；乙圖中溫度計示數(shù)是℃；丙圖中秒表的讀數(shù)是s；丁圖中彈簧測力計示數(shù)是N .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線．現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全．則電路的工作電流和電源最大電壓為（ ）
A.0.5A 12V
B.1.5A 12V
C.1.5A 8V
D.0.5A 8V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，7D電影是立體影片的基礎上增加了運動座椅，隨著影片的播放，能讓觀眾跟隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果，大大增加了觀眾身臨其境的觀影融入感，以下說法正確的是（　　）

A. 以座椅為參照物，地面是靜止的

B. 以人為參照物，座椅是運動的

C. 以地面為參照物，人是靜止的

D. 以座椅為參照物，人是靜止的

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