實(shí)驗(yàn)順序 | 線圈轉(zhuǎn)速 | 線圈轉(zhuǎn)向 | 小燈泡亮度 |
1 | |||
2 | |||
3 |
分析 (1)由題表中記錄數(shù)據(jù)可知,做了三次實(shí)驗(yàn),改變了線圈轉(zhuǎn)速和線圈的轉(zhuǎn)向,故是研究此二者對(duì)電流大小的影響;
(2)根據(jù)小燈泡的亮度來(lái)判斷電路中感應(yīng)電流的大小,該方法是將不容易觀測(cè)和不便于測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為容易觀測(cè)和測(cè)量的物理量,故分析各個(gè)說(shuō)法即可判斷出那個(gè)與該種方法相同;
(3)感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).
解答 解:(1)由題表中記錄數(shù)據(jù)可知探究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與線圈轉(zhuǎn)速和線圈的轉(zhuǎn)向有關(guān);
(2)根據(jù)小燈泡的亮度來(lái)判斷電路中感應(yīng)電流的大小和根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判斷磁性的強(qiáng)弱,這兩種方法都是將不容易觀測(cè)和不便于測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為容易觀測(cè)和測(cè)量的物理量,上種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
②探究影響蒸發(fā)快慢的因素時(shí),使用了控制變量法,分別探究溫度、空氣流動(dòng)、液體表面積對(duì)蒸發(fā)快慢的影響,沒有使用轉(zhuǎn)換法;
①③④都是一些不易觀察的現(xiàn)象和問題,研究時(shí)都使用了轉(zhuǎn)換法,故選②.
(3)感應(yīng)電流方向跟磁場(chǎng)方向和電導(dǎo)體向有關(guān),因此要改變感應(yīng)電流方向可以改變導(dǎo)體方向或磁場(chǎng)方向.
故答案為:(1)線圈轉(zhuǎn)速和線圈轉(zhuǎn)向;
(2)②;
(3)磁場(chǎng)方向;導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電流大小的影響因素、能量的轉(zhuǎn)換和物理實(shí)驗(yàn)時(shí)常用的轉(zhuǎn)化思想.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)中直接得出的結(jié)論 | |
B. | 牛頓第一定律揭示了“物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持”,所以又稱為慣性定律 | |
C. | 地球上沒有不受力的物體.但受平衡力的物體不可以參照牛頓第一定律進(jìn)行分析 | |
D. | 牛頓第一定律告訴我們:做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用冰袋能給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?/td> | |
B. | 清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去,這是汽化現(xiàn)象,需要吸熱 | |
C. | 舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化 | |
D. | 冬天的早上,有時(shí)地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象,需要放熱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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