2．按題目要求作圖：如圖所示，請(qǐng)?jiān)趦蓚�(gè)“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．

分析 使兩燈組成并聯(lián)電路，可根據(jù)電流流向法進(jìn)行分析；
電流從電源的正極出發(fā)，在電源左邊的第一個(gè)節(jié)點(diǎn)分成兩支，一路經(jīng)過R1、一路經(jīng)過〇、R2，然后在右邊的節(jié)點(diǎn)處會(huì)合；

解答 解：
電流從電源的正極出發(fā)，在電源左邊的第一個(gè)節(jié)點(diǎn)分成兩支，一路經(jīng)過R1、一路經(jīng)過〇、R2，然后在中間的節(jié)點(diǎn)處會(huì)合；據(jù)上面的分析可知，下面的電表相當(dāng)于導(dǎo)線，即電流表；而上面的電表相當(dāng)于斷路，即電壓表；如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目，應(yīng)明確在電路中電壓表起開路作用，電流表起導(dǎo)線作用．要求：會(huì)根據(jù)串、并聯(lián)的連接方式設(shè)計(jì)電路，會(huì)正確使用電壓表和電流表．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一束陽光射到平靜的湖面，從中午到傍晚，反射角將增大（選填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用大拇指和食指捏住一端削尖、已用得很短的鉛筆，兩指間的凹陷程度是不同（選填“相同”或“不同”）的，這表示壓力的作用效果不同．鉛筆削尖的那端對(duì)手指產(chǎn)生的壓強(qiáng)更大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2017年1月12日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過臺(tái)灣海峽．如圖為殲-15航母艦載機(jī)從航母上起飛，以航母為參照物，艦載機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，以艦載機(jī)上掛載的導(dǎo)彈為參照物，艦載機(jī)是靜止的．（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做《探究凸透鏡成像的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)過程中，按正確的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，當(dāng)蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上只能看到如圖所示的一個(gè)大小變化的圓形光斑，首先要把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一直線上，然后點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整三者的高度，使它們的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏的中央，為了能在屏上得到實(shí)像，他們調(diào)整了物距，并分別用兩只凸透鏡進(jìn)行研究，記錄數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)你分析并回答：
（1）在表格的空缺處填上像的性質(zhì)．
（2）比較（1）、（2）、（3）組得出的規(guī)律是物距減小，像距增大．
（3）若要比較不同透鏡成像大小關(guān)系，應(yīng)選擇的兩組數(shù)據(jù)是2和5，或1和4．
序號(hào)焦距/cm物距/cm像距/cm像的性質(zhì)
1103514倒立、縮小、實(shí)像
2103015倒立、縮小、實(shí)像
3102516.7
4153526.3倒立、縮小、實(shí)像
5153030倒立、等大、實(shí)像
6152537.5倒立、放大、實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖甲所示，在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照?qǐng)D甲中自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）沸騰時(shí)，小明觀察到：
①溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，由圖可知水沸騰時(shí)的溫度為99℃，說明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度不變（選填“升高”或“不變”）．
②沸騰時(shí)，水中氣泡的情形為圖丙中A圖（選填“A”或“B”）；
（3）圖丁是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度-時(shí)間圖象．由圖丁可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請(qǐng)說出一條可能的原因；水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列與分子相關(guān)的描述正確的是（　�。�
A．破鏡難圓說明分子間沒有引力
B．花香四溢說明分子是運(yùn)動(dòng)的
C．鐵、水、空氣等物質(zhì)都是由大量分子組成的
D．物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說明分子間沒有間隙

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．
（1）如圖1所示，讓太陽光正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)．改變光屏與凸透鏡間的距離．直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是10cm．
（2）將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度．
（3）曉雯按照實(shí)驗(yàn)步驟做了四次實(shí)驗(yàn)，圖2是第一次實(shí)驗(yàn)中蠟燭、透鏡和光屏的位置．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
1 A4013B倒立、縮小的實(shí)像
220C20倒立、等大的實(shí)像
313D40倒立、放大的實(shí)像
46無正立、放大的虛像
①在表中空格內(nèi)填寫相應(yīng)內(nèi)容．
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處靠近透鏡時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡，此時(shí)像比之前的大．（選填“大”或“小”）
③曉雯做到第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果用手擋住透鏡的下半部分，光屏上的像發(fā)生什么變化？
④曉雯做到第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭由于燃燒而變短了一點(diǎn)，此時(shí)，像會(huì)成在光屏的上半部分（選填“上”或“下”），如果想讓像成在光屏中央，應(yīng)將透鏡向下移動(dòng)（選填“上”或“下”）．
⑤第4次實(shí)驗(yàn)中，光屏上接收不到像，曉雯應(yīng)該在透鏡的右側(cè)觀察，看到的像在透鏡的左側(cè)．（選填“左”或“右”）
⑥如果把物距調(diào)節(jié)到5cm，看到的像比第4次實(shí)驗(yàn)�。ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度．

（l）圖中AB段的路程SAB=40.0cm，如果測得時(shí)間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=25.0cm/s．
（2）測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測得AB段的平均速度會(huì)偏�。�
（3）為了測量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：因?yàn)樗鶞y時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間，小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0，小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．
（4）斜面應(yīng)選擇小坡度（填“大”或“小”），這樣設(shè)計(jì)是為了便于測量時(shí)間．

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同步練習(xí)冊答案