【題目】小明在探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)中,用導(dǎo)線將金屬棒、開(kāi)關(guān)、靈敏電流計(jì)連接成如圖所示的電路。請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題:

1)懸掛金屬棒靜置于U形磁鐵的磁場(chǎng)中,此時(shí)兩極正對(duì)區(qū)域磁感線的箭頭方向是豎直向________(選填:“上”或“下”)。

2)靈敏電流計(jì)的作用是用來(lái)檢測(cè)________的。若閉合開(kāi)關(guān)后并未發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),經(jīng)檢查器材均完好,各器材間連接無(wú)誤,那么接下來(lái)你認(rèn)為最應(yīng)該關(guān)注的器材是________。

3)小明認(rèn)為是原來(lái)磁鐵的磁性太弱所致,他提出更換磁性更強(qiáng)的磁鐵,就在他移動(dòng)原磁鐵時(shí),你發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針出現(xiàn)了晃動(dòng),你認(rèn)為接下來(lái)最應(yīng)該做什么來(lái)找到讓電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的原因_____________________________________。(僅寫(xiě)出最應(yīng)該進(jìn)行的一步操作)

4)就根據(jù)上述探究過(guò)程,小明就說(shuō):“我們找到產(chǎn)生感應(yīng)電流的秘密了!”此時(shí)你對(duì)小明的“成果發(fā)布”作何評(píng)價(jià)_______

【答案】 感應(yīng)電流 金屬棒 使金屬棒沿水平方向快速切割磁感線運(yùn)動(dòng) 見(jiàn)解析

【解析】

第一空.在磁體外部磁場(chǎng)方向總是從N極出發(fā)指向S極,所以,圖示兩極正對(duì)區(qū)域磁感線的箭頭方向是豎直向下;

第二空.靈敏電流計(jì)是測(cè)量電流的儀表,所以,在實(shí)驗(yàn)中是用來(lái)檢測(cè)感應(yīng)電流的;

第三空.閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)金屬棒是靜止的,若電流表指針未偏轉(zhuǎn),則說(shuō)明沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生。所以,接下來(lái)最應(yīng)該關(guān)注的是金屬棒,觀察金屬棒運(yùn)動(dòng)后會(huì)不會(huì)有電流的產(chǎn)生;

第四空.根據(jù)題意知道,移動(dòng)原磁鐵時(shí),發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針出現(xiàn)了晃動(dòng),即產(chǎn)生了感應(yīng)電流,所以,下一步應(yīng)使金屬棒沿水平方向快速切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察是否會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;

第五空.由于整個(gè)的實(shí)驗(yàn)中,只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),所以,得出的結(jié)論是不合理的,因?yàn)橹蛔隽艘淮螌?shí)驗(yàn),得出的結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性,所以,應(yīng)該用不同種類的金屬棒,且使金屬棒朝各個(gè)方向運(yùn)動(dòng),觀察是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”。等效替代法模型法,轉(zhuǎn)換法等研究方法,下列四個(gè)研究實(shí)例中,采用控制變量法的是

A. 用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

B. 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

C. 用兩個(gè)100的電阻串聯(lián)代替一個(gè)200的電阻

D. U型管壓強(qiáng)計(jì)中液面高度差來(lái)反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)踐活動(dòng)中,小剛所在的興趣小組對(duì)電熱水壺進(jìn)行了研究與計(jì)算。

1)如圖所示,電熱水壺使用的都是三腳插頭,中間較長(zhǎng)的腳連接的是電熱水壺的金屬外殼,插入三孔插座后可將其與________相連,防止漏電時(shí)對(duì)人造成傷害。壺底的加熱盤(pán)燒水時(shí)是通過(guò)________的方式改變了水的內(nèi)能。

2)電熱水壺的銘牌如表所示,正常工作時(shí)通過(guò)電熱水壺的電流是多少_____

3)為了測(cè)量電熱水壺的加熱效率,小剛在壺中加入額定容量的初溫為12℃的水,在額定電壓下將其加熱到沸騰,用時(shí)7min.已知燒水時(shí)氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,ρ水=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg·℃),則該電熱水壺的加熱效率為______?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為U0,且保持不變。電鍵S閉合后,電路正常工作。一段時(shí)間后,觀察到一個(gè)電壓表的示數(shù)變大,再串聯(lián)一個(gè)電流表,觀察到電流表的示數(shù)為0。若電阻R1、R2中僅有一個(gè)出現(xiàn)故障,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息寫(xiě)出電壓表的示數(shù)及相對(duì)應(yīng)的故障。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是吊車正在起吊貨物的示意圖。該裝置通過(guò)液壓伸縮撐桿推動(dòng)吊臂并使吊臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),從而通過(guò)鋼繩將貨物緩慢吊起。假設(shè)撐桿對(duì)吊臂的作用力始終與吊臂垂直,僅通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)吊臂提升貨物的過(guò)程中,則下列分析正確的是

A. 撐桿對(duì)吊臂的作用力不斷增大

B. 鋼繩對(duì)吊臂的作用力不斷增大

C. 撐桿對(duì)吊臂的作用力的力臂不斷增大

D. 鋼繩對(duì)吊臂的作用力的力臂不斷減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)法正確的是

A. 圖中裝滿水的塑料管,倒置后紙片不會(huì)掉落,證明大氣壓強(qiáng)的存在

B. 圖中液體從容器側(cè)壁下面小孔噴射的距離較遠(yuǎn),說(shuō)明同種液體深度越深,壓強(qiáng)越小

C. 將圖中裝置從一樓拿到六樓,細(xì)玻璃管內(nèi)水柱會(huì)上升,表明大氣壓隨高度升高而增大

D. 圖中兩個(gè)鉛柱沒(méi)有被重物拉開(kāi),說(shuō)明分子間存在斥力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究浮力大小與哪些因素有關(guān),小高設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

比較b,c兩圖可知,物體浸在水中的體積越大,受到的浮力_____。

比較圖_____和圖d可知,物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

由圖的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,鹽水的密度為_____kg/m3。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示的電路圖,既可以測(cè)小燈泡的電阻(下稱前者),又可以測(cè)小燈泡的電功率。(下稱后者)。

1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要移動(dòng)變阻器的滑片。前者的作用是______;后者的作用是_____。

2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要測(cè)出三組電壓值和電流值。前者的目的是_____;后者的目的是_____。

3)某同學(xué)按該電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),分析指出故障的原因。______

4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,分析指出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)際測(cè)量中所使用的電流表和電壓表是由G表改裝而成的,電流表或電壓表的示數(shù)大小取決于通過(guò)G表的電流,當(dāng)通過(guò)G表的電流為表頭電流時(shí),電壓表或電流的示數(shù)剛好達(dá)到最大測(cè)量值。請(qǐng)結(jié)合小下問(wèn)題:

1)圖是一塊實(shí)驗(yàn)用雙量程直流電壓表的三個(gè)接線柱與表體內(nèi)部電阻連接情況的示意圖,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算出G表的表頭電流和電阻的阻值;

2)現(xiàn)準(zhǔn)備只接入一個(gè)定值電阻,將G表改裝成最大測(cè)量值為為已知量)的大量程電流表,請(qǐng)推導(dǎo)出電阻之間的關(guān)系。

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