小明同學(xué)在科技活動中,了解到有一種熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖甲所示.請回答:

(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 ______(選填“增大”或“減小”).
(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器.實驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小明設(shè)計了如圖乙所示的電路.
①接下來小明應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是.
②如何判斷哪只是熱敏電阻?.
【答案】分析:(1)從圖象中可以看出,電阻隨溫度的升高而減小;
(2)①根據(jù)熱敏電阻的阻值隨溫度的變化而變化,因此使電路形成通路,并改變其中一個電阻的溫度;
②根據(jù)電流表的示數(shù)和溫度變化的電阻判斷出熱敏電阻.
解答:解:(1)根據(jù)圖甲坐標(biāo)系中曲線的趨勢可以得出,電阻隨溫度的升高而減小,因此熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減;
(2)小明將兩個完全相同的電阻串聯(lián)起來,為了探究電阻與溫度的關(guān)系,首先需要操作的是:
閉合開關(guān),對其中一只電阻加熱.
然后通過觀察電流的示數(shù)變化,如果電流示數(shù)變化說明熱敏電阻隨溫度的變化而改變;若電流表示數(shù)增大.則該電阻為熱敏電阻(或若電流表示數(shù)不變,則該電阻為定值電阻,另一只為熱敏電阻).
故答案為 (1)減小;
(2)①閉合開關(guān),對其中一只電阻加熱.
②若電流表示數(shù)增大.則該電阻為熱敏電阻(或若電流表示數(shù)不變,則該電阻為定值電阻,另一只為熱敏電阻).
點(diǎn)評:本題通過影響電阻的因素的實驗,考查學(xué)生識圖能力以及分析問題和解決問題的能力.
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27、小明同學(xué)在科技活動中,了解到有一種熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖甲所示.請回答:

(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而
(選填“增大”或“減小”).
(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器.實驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小明設(shè)計了如圖乙所示的電路.
①接下來小明應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是.
②如何判斷哪只是熱敏電阻?.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)在科技活動中,了解到有一種熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖甲所示.請回答:

(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 (選填“增大”或“減小”).
(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器.實驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小明設(shè)計了如圖乙所示的電路.
①接下來小明應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是.
②如何判斷哪只是熱敏電阻?.

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:探究題

小明同學(xué)在科技活動中,了解到有一種熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖像如圖甲所示。請回答:
(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而_________(選填 “增大”或“減小”)。
(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器。實驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化)。為了辨別它們,小明設(shè)計了如圖乙所示的電路。
① 接下來小明應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是: ____________________________。
② 如何判斷哪只是熱敏電阻? ____________________________________。

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省蘇州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在科技活動中,了解到有一種熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖甲所示.請回答:

(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 ______(選填“增大”或“減小”).
(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器.實驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小明設(shè)計了如圖乙所示的電路.
①接下來小明應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是.
②如何判斷哪只是熱敏電阻?.

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