5．一個熱水器內(nèi)盛有25℃的水20kg，求這些水的溫度升高到55℃時，需要吸收的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、初溫和末溫，利用吸熱公式求水吸收的熱量．

解答 解：
水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（Kg•℃）×20kg×（55℃-25℃）=2.52×106J．
答：需要吸收的熱量為2.52×106J．

點評 本題考查了吸熱公式Q吸=cm△t的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．有一個實心球形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的示數(shù)為11N，當把物體一半體積浸入水中時，測力計的示數(shù)為4N，把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力是（　�。�
A．4NB．11NC．7ND．14N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．通常情況下，下列物質(zhì)是導體的是（　�。�
A．空氣B．橡膠C．油D．鹽水

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，一根粗細均勻的直棒，用細線吊住它的一端，另一端浸入水中，當木棒靜止時，有一半的體積浸入水中，則木棒的密度是0.75×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．在“觀察凸透鏡成像”的實驗中，某同學比較甲、乙兩個凸透鏡焦距的大小，他讓燭焰和凸透鏡的距離保持15cm不變，燭焰通過兩個凸透鏡成像情況如表所示，請在圖中橫線上畫出兩個凸透鏡焦點的大致位置，并用字母F甲、F乙表示．
像的性質(zhì)
甲倒立放大實像
乙正立放大虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯，如果閉合圖甲所示電路的開關(guān)，電壓表的示數(shù)約為3.0V，電流表的示數(shù)約為0A，小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光（選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）．
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率．請在圖甲中畫出小剛改動的那條導線．
（3）待改接好電路后，在實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.5W．
（4）小明同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）有的同學認為“把小燈泡換成定值電阻，該實驗可以用來探究導體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認為這種說法正確．（選填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示是某同學探究“串聯(lián)電路中電壓特點”的實物電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖2所示，則此時燈泡L1兩端的電壓為1.9V．為了測量燈泡L2兩端的電壓，該同學斷開開關(guān)，然后將AE導線的A端松開，直接連到D接線柱上，不能（選填“能”或“不能”）測出燈泡L2兩端的電壓．該同學多次實驗時發(fā)現(xiàn)每次燈泡L1和L2兩端電壓之和都等于總電壓而且燈泡L1和燈泡L2兩端電壓也相同，出現(xiàn)此情況的原因是燈泡的規(guī)格相同（選填“燈泡的規(guī)格相同”或“電源的電壓相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2；當L1＜L2時，F(xiàn)1＞F2，使用這種杠桿能省距離．（選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．曉丹同學要測量小燈泡的電功率，提供的器材包括：小燈泡（2.5V，2W），電源（電壓為3V），電流表，電壓表，滑動變阻器，開關(guān)，導線若干．

（1）請用筆畫線將圖a中的電路連接完整．
（2）某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖b所示，電壓表的讀數(shù)為1.5V，電流表的讀數(shù)為0.5 A，則此時小燈泡電阻的測量值R=3Ω；
（3）某次實驗時電壓表和電流表示數(shù)如圖b所示，則此時小燈泡的實際功率為0.75W．
（4）實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了A（A、實驗結(jié)論具有普遍性  B、多次測量求平均值，減小誤差）
（5）曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)：每次閉合開關(guān)時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來，同組的小紅同學同時發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬問燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，売度才穩(wěn)定下來，造成這種現(xiàn)象的原因燈絲電阻受溫度的影響較大．

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