5．溫度是表示物體冷熱程度的物理量．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式；降低溫度和壓縮體積 是液化的兩種方法．

分析 （1）溫度是描述物體冷熱程度的物理量；
（2）蒸發(fā)和沸騰是液體汽化的兩種方式；
（3）使氣體液化的方法有兩種：壓縮體積和降低溫度，其中降低溫度可以使所有的氣體液化，而壓縮體積、增大壓強(qiáng)可以提高氣體的液化溫度，使一部分氣體在常溫下液化．

解答 解：
物體的冷熱程度用溫度表示，所以溫度是表示物體冷熱程度的物理量；
汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰；
使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積．
故答案為：冷熱程度；蒸發(fā)；沸騰；降低溫度；壓縮體積．

點(diǎn)評(píng) 此題考查我們對(duì)溫度概念的了解、汽化兩種方式和液化方法的掌握，是基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽(tīng)刻度尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會(huì)既聽(tīng)到刻度尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，又聽(tīng)到刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音．
（2）實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變刻度尺振動(dòng)的頻率．當(dāng)刻度尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)刻度尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz，人耳聽(tīng)不到次聲波．
（3）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和撥動(dòng)速度與塑料尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主要差異是音色（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，正常工作時(shí)的電阻約為10Ω，小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：電源（電壓恒定6V）、電壓表、電流表、“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）如圖甲正確連線后，小明將滑片置于最右端，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，兩電表無(wú)示數(shù)．為判斷故障，小明將電壓表改接在滑動(dòng)變阻器下面兩接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，則電路發(fā)生故障的原因是滑動(dòng)變阻器斷路．
（2）排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù)，并畫(huà)出圖乙所示的I-U圖象．從圖象可看出，當(dāng)電壓較高時(shí)，電流與電壓并不成正比，其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P至某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（4）由圖象信息可知，小燈泡的額定功率為0.5W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為17.5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小剛同學(xué)用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，用5Ω的電阻R實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)后，將電阻更換為10Ω，為了探究上述問(wèn)題，他接下來(lái)的操作應(yīng)該是（　　）
A．閉合開(kāi)關(guān)后觀察電壓表和電流表的示數(shù)并記錄
B．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器滑片，當(dāng)電流表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時(shí)，記錄電壓表和電流表的示數(shù)
C．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時(shí)，記錄電壓表和電流表的示數(shù)
D．將電源電壓調(diào)高為原來(lái)的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．當(dāng)相互接觸的物體之間或物體的不同部分之間存在溫度差時(shí)，就會(huì)發(fā)生熱傳遞．熱傳遞時(shí)，能量從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至溫度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示裝置，稱為“碘錘”． 碘錘的兩頭向內(nèi)凹陷，錘內(nèi)有一些碘粒，在下端微微加熱，在碘錘中部可以看到有紫紅色的碘蒸汽出現(xiàn)，這時(shí)錘內(nèi)發(fā)生的物態(tài)變化是升華；停止加熱，讓其冷卻一會(huì)兒后，在上端內(nèi)凹部分滴幾滴冷水，可以發(fā)現(xiàn)，上端內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的多（填“多”或“少”），形成這一現(xiàn)象的物態(tài)變化是凝華．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線將滑動(dòng)變阻器接入電路，R1為定值電阻．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，A板上受到的壓力F增大時(shí) 
（1）電流表示數(shù)將變小，電壓表的示數(shù)將變大
（2）此裝置可做為壓力計(jì)使用，為使壓力增大時(shí)，壓力計(jì)的示數(shù)隨指針向右擺動(dòng)而增大，應(yīng)把電壓表（填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計(jì)．改裝后的壓力計(jì)表盤(pán)刻度不均勻（填“均勻”或“不均勻”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．重力為49N的金屬球，密度為5×103kg/m3，如果使這個(gè)金屬球能恰好懸浮在水中，必須做成空心，那么空心部分的體積是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，三位同學(xué)用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進(jìn)行了下面三項(xiàng)操作：甲同學(xué)拉木塊A在長(zhǎng)木板B上勻速運(yùn)動(dòng)；乙同學(xué)拉A在B上加速運(yùn)動(dòng)；丙同學(xué)拉B，使AB一起勻速運(yùn)動(dòng)．三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．f甲=f乙，f丙=0B．f甲=f乙=f丙
C．f甲=f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不確定

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