【題目】小剛和小海同學想測量一件工藝品的密度,他們做了以下實驗:
(1)小剛同學用托盤天平測量工藝品的質(zhì)量,操作情況如圖(a)所示,請指出其中的錯誤有哪些:
; .
(2)小海同學先用托盤天平側(cè)工藝品的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時應(yīng)該把平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡.
②天平平衡后,把工藝品放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來正確的操作步驟是 , ,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖(b)所示,則工藝品質(zhì)量為 g.
(3)接下來他用量筒測量工藝品的體積,步驟如下:在量筒中注入適量的水,如圖(c)所示,讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V1;把工藝品浸沒在盛有適量水的量筒中,如圖(d)所示,讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V2,則工藝品的體積V= cm3.
(4)測得該工藝品的密度為 kg/m3.
【答案】(1)用手直接拿取砝碼;物體和砝碼的位置放反了;(2)①右;②取下最小砝碼;向右調(diào)節(jié)游碼;97.4;(3)20;(4)4.87×103.
【解析】
試題分析:(1)天平的使用規(guī)則:水平放穩(wěn),游碼歸零,左偏右調(diào),右偏左調(diào),左右一樣,天平平衡;砝碼的取放要用鑷子;左物右碼.
(2)天平指針向左偏應(yīng)向右調(diào)螺母,加上最小的砝碼仍然向右偏,這時應(yīng)換游碼,物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼示數(shù).
(3)量筒測量物體的體積時,采用排水法,前后兩次示數(shù)之差就是物體的體積.
(4)根據(jù)測得的質(zhì)量和體積,用公式ρ=計算出工藝品的密度;從密度的大小判斷結(jié)論,存在片面性,因為工藝品如是空心的話,它的密度計算方法就有誤.
解:(1)天平的使用中明確規(guī)定:砝碼的取放要用鑷子,不可用手拿砝碼,所以圖示中用手拿砝碼的做法是錯誤的.左盤放砝碼右盤放物體,所以圖示中錯誤是物體和砝碼的位置放反了.
(2)①天平指針向左偏,證明左邊質(zhì)量大,所以應(yīng)向右調(diào)螺母;
②加上最小的砝碼仍然向右偏證明砝碼質(zhì)量太大,只能調(diào)節(jié)游碼;工藝品的質(zhì)量 m=50g+20g+20g+5g+2.4g=97.4g.
(3)由圖可知,工藝品的體積V=40mL﹣20mL=20mL=20cm3.
(4)工藝品的密度ρ===4.87g/cm3=4.87×103.
故答案為:(1)用手直接拿取砝碼;物體和砝碼的位置放反了;(2)①右;②取下最小砝碼;向右調(diào)節(jié)游碼;97.4;(3)20;(4)4.87×103.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖甲所示,凸透鏡的焦距為1.5cm,O為透鏡的光心.請按照實際尺寸標出凸透鏡右側(cè)焦點F的位置,并畫出圖中給出的一條入射光線所對應(yīng)的折射光線.
(2)如圖乙所示,OA為光在水面發(fā)生反射時的反射光線,請作出入射光線和折射光線.
(3)如圖丙所示,根據(jù)平面鏡成像特點,在圖丙中畫出物體AB所成的像.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某熱水器內(nèi)裝有10kg的水,將這些水從20℃加熱到70℃,水吸收的熱量為[已知c水=4.2×103J/(kg℃)]( )
A.2.1×106J B.2.1×107J C.8.4×106J D.8.4×107J
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學過壓強以后.王丹決定測算自己雙腳站立時對地面的壓強.她的質(zhì)量為50kg,為了測量鞋與地面接觸的面積,她繪制了每一小格的邊長為2cm的方格紙,穿上平底鞋站在方格紙上,描出的鞋印如如圖所示.(g取lON/kg)
(1)王丹每只鞋印的面積為 m2.(計數(shù)時凡大于半格、不滿一格的都算一格,小于半格的都不算)
(2)王丹雙腳站立時對地面的壓強為多大?
(3)張燕想到了另外一種測量鞋印面積的方法.她先讓王丹站在泥地上.踩下一個柱形的鞋印坑,踩出鞋印坑的深度為h,然后把密度為p、質(zhì)量為m的沙子倒入坑中剛好把坑填滿.請你根據(jù)這些物理量推導(dǎo)出鞋印面積s的表達式.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】LED太陽能路燈環(huán)保、節(jié)能.LED是一種發(fā)光二極管,它的主要制作材料是(選填“絕緣體”、“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”);太陽能屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電阻R1、R2的阻值之比R1:R2=4:3,則 ( )
A. 通過電阻R1、R2的電流之比為I1:I2=3:4
B. 電阻R1、R2兩端的電壓之比為U1:U2=3:4
C. 電阻R1、R2消耗的功率之比為P1:P2=3:4
D. 若將電阻R1、R2并聯(lián)在電路中,在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2=3:4
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖。
(1)連接好電路,閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)該移到 ;
(2)閉合開關(guān),向 移動滑動變阻器滑片,當電壓表示數(shù)為2.80V時,電流表示數(shù)如圖所示,示數(shù)為 安,此時小燈泡的電阻為 歐;
(3)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)在開關(guān)閉合的情況下,小燈泡突然不亮,電壓表和電流表均無示數(shù),小麗認為可能是電路某處斷路,于是用一根導(dǎo)線檢測,實驗步驟和現(xiàn)象如下表。
實驗步驟 | 導(dǎo)線兩端接觸位置 | 電燈 | 電流表 | 電壓表 |
① | ad | 亮 | 有示數(shù) | 有示數(shù) |
② | ae | 亮 | 無示數(shù) | 有示數(shù) |
③ | ac | 不亮 | 無示數(shù) | 無示數(shù) |
④ | ab | 不亮 | 無示數(shù) | 無示數(shù) |
小麗分析表中現(xiàn)象,判斷出 之間某處斷路,同組同學指出實驗步驟 是沒有必要做的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com