【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有: ①接觸面所受的壓力大;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小。小偉接下來通過下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:

(1)實(shí)驗(yàn)中小偉用彈簧測力計(jì)水平 拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。

(2)小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, ,滑動摩擦力越大。

(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如丁圖所示;他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: 。那你認(rèn)為小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 。

【答案】(1)勻速;二力平衡; (2)甲、和丙;接觸面越粗糙;(3)沒有控制壓力大小不變

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中上偉應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這時(shí)拉力和摩擦力是一對平衡力,根據(jù)二力平衡原理可得摩擦力等于拉力;

(2)要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)選擇甲圖和丙圖;由圖知,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;

(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小偉將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時(shí),壓力也發(fā)生了變化,所以得出錯(cuò)誤結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過程中:

(1)使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié),步驟如下:

①組裝好天平,把天平放在 工作臺面上;

②把游碼置于標(biāo)尺左端的 處;

③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡.

(2)實(shí)驗(yàn)過程:

用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量,當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時(shí),天平平衡,則此大理石的質(zhì)量是 g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該大理石放入前、后的情況如圖乙所示,則大理石的體積是 m3,此大理石的密度是 kg/m3

(3)大理石放在水中時(shí)會吸水,由此判斷,用此測量方法測得的密度值與它的真實(shí)值相比 (填“偏大”“偏小”或“一樣大”).

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【題目】就導(dǎo)電性能來說,有些物質(zhì)如硅、鍺等,其導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間,稱作 . 某些物質(zhì)在溫度極低時(shí),電阻會變成零,這就是 現(xiàn)象.

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1R2為阻值未知的定值電阻.在閉合開關(guān)S的情況下,斷開S1時(shí),電壓表的讀數(shù)U1=4V,電流表讀數(shù)I1=0.1A;閉合S1時(shí),電壓表的讀數(shù)U1′=6V.求:

1)電源電壓U

2)定值電阻R1、R2的阻值;

3)閉合開關(guān)S的情況下,S1斷開與閉合時(shí)電路中的電功率之比.

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【題目】熱水和冷水混合時(shí), 水放出熱量,一直到熱水與冷水的 相同時(shí)為止.

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【題目】如圖所示,一輛總質(zhì)量為2 t的汽車勻速行駛在平直的公路上時(shí),受到的阻力是汽車所受重力的0.2倍,汽車的車胎與地面的總接觸面積為0.004m2。求:

(1)汽車牽引力的大;

(2)請?jiān)趫D中把汽車所受的力表示出來;

(3)汽車靜止時(shí)對路面的壓強(qiáng)。

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【題目】兩個(gè)人向相反的方向拉一根繩子,繩子沒有拉斷,這是因?yàn)榉肿又g存在著 力,除此以外,分子之間還存在著 力.

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).

(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測力計(jì)(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應(yīng)使彈簧測力計(jì)拉力的方向

(3)操作過程中,當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來合理的操作是 .(寫出一條即可)

(4)甲同學(xué)測出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是

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