圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;

(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:

                                                   (寫(xiě)出一條即可);

(3)右表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?

                                                                          。

動(dòng)力

F 1 /N

動(dòng)力臂

l1/cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2/cm

3

4

4

3

(1)圖略。重力示意圖;  動(dòng)力臂

(2)增大拉力(彈簧測(cè)力計(jì)向左移動(dòng)、鉤碼向左移動(dòng))

(3)不正確;因?yàn)橹粶y(cè)量了一組數(shù)據(jù),具有偶然性(不能得出普遍規(guī)律),不同的物理量不能相加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:
向左移動(dòng)鉤碼
(寫(xiě)出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?
結(jié)論不正確,因?yàn)橹挥靡唤M數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大

動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3     4     4     3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:________(寫(xiě)出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?________.
動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
  3  4  4  3

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科目:初中物理 來(lái)源:模擬題 題型:填空題

圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以采取的做法是:_______________________;
便測(cè)量力臂,她可以(2)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+ 動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?___________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州二十二中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:______(寫(xiě)出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?______.
動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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科目:初中物理 來(lái)源:2009年山東省聊城市高唐縣中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:______(寫(xiě)出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?______.
動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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