【題目】如圖所示,A是一個重為G的物體,B是一個粗細均勻、兩端開口豎直固定放置的圓筒。用豎直向下的力F1推物體A,使其恰能以速度v1勻速向下運動(如圖甲),物體A從金屬筒上端移動到下端的過程中,所用時間為t1F1做的功為W1,功率為P1若對物體A施以豎直向上的力F2,使其恰能以速度v2勻速向上運動(如圖乙),A物體從金屬筒下端移動到上端的過程中,所用時間為t2,F2做的功為W2,功率為P2.已知,.則下列判斷正確的是:

A. B. C. D.

【答案】AD

【解析】

F1G時,活塞A恰能勻速下滑,此時fF1+G2G,

當用豎直向上的力F2作用于活塞A時,恰能使物體勻速向上滑動時,F2f+G3G,

所以,F1F2G3G13,故A正確;

由于F1F2在勻速推動活塞運動時的功率都相等,故根據(jù)公式PFv可知,

,故C錯誤;

由于活塞運動路程相同,根據(jù),可得:t1t2v2v113,故B錯誤;

P1P2,則由WPt得:W1W2P1t1P2t2t1t213,故D正確;

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】可燃冰是一種新型能源,它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),主要成分是甲烷,其開采是世界難題,據(jù)中央電視臺2017年5月18日報道,我國可燃冰已試采成功,技術(shù)處于世界領(lǐng)先,用燃氣鍋爐燒水時,把質(zhì)量為500kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了12m3天然氣,已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值q=4.2×107J/m3,可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍,求:

(1)水吸收的熱量;

(2)燃氣鍋爐燒水時的效率;

(3)若換用可燃冰,應(yīng)使用多少m3可燃冰.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】底面積為S的圓柱形薄壁容器中盛有密度為ρ的液體,置于水平桌面上,如圖甲所示,F(xiàn)將一個重為G0的金屬球用彈簧測力計(未畫出)通過細線吊著浸沒在液體中,如圖乙所示,此時彈簧測力計的示數(shù)為F1;之后將細線剪斷,金屬球沉到容器底部,如圖丙所示。則下列判斷正確的是

A.金屬球的密度

B.金屬球的密度

C.甲、乙兩種情形相比較,液體對容器底的壓強變化量是

D.乙、丙兩種情形相比較,容器底對桌面的壓強變化量是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個底面積為2S且足夠深的柱形容器內(nèi)裝有適量的水,將一個高為h,橫截面積為S的圓柱形實心木塊(木塊表面經(jīng)處理后不吸水)掛于彈簧測力計上,彈簧測力計的示數(shù)為F。已知彈簧的形變量與受到的拉力成正比,即彈簧受到1N的拉力時伸長L。當木塊底面剛好接觸水面時,往容器內(nèi)緩慢加水,當彈簧測力計的示數(shù)剛好為0時停止加水,待液面恢復(fù)穩(wěn)定時,求:

1)畫出彈簧測力計示數(shù)剛好為0時,木塊在豎直方向上的受力示意圖;

2)加入水的質(zhì)量;

3)加水后水對容器底部壓強的變化量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實際的是:

A. 初中物理課本的質(zhì)量約5kg

B. 初中物理課本的寬度約18dm

C. 初中學生常用鉛筆盒的容積約0.5m3

D. 平放在桌面上的物理課本對桌面的壓強約60Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為自制潛水艇模型,A為厚壁玻璃廣口瓶,瓶的容積是V0,B為軟木塞,C為吸、排水管,D為進氣細管,E為圓柱形盛水容器,F為通氣閥。當瓶中空氣的體積為V1時,潛水艇模型可以停在液面下任何深處。若通過細管D再向瓶中壓入空氣,潛水艇模型上浮,當瓶中空氣的體積為2V1時,潛水艇模型恰好有1/3的體積露出水面。(水的密度為,軟木塞B、細管CD的體積和重以及瓶中的空氣重都不計)求:

1)圖中瓶內(nèi)封閉的氣體的壓強____外界大氣壓(填大于、等于小于);

2)潛水艇模型的體積____;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做探宄凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,當蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,在光屏的中央承接到了燭焰清晰的像,下列說法正確的是:

A.圖中所示的實驗現(xiàn)象能夠說明放大鏡的成像特點

B.若想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)將蠟燭向右移動,光屏也向右移動

C.若將圖中光屏和蠟燭的位置互換,光屏仍可以承接到燭焰倒立、放大的清晰的像

D.若將蠟燭放在光具座10cm刻線處,移動光屏可以承接到燭焰倒立、縮小的清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙 并設(shè)計了如圖所示的電路。

1)實驗中,根據(jù)吸引大頭針數(shù)目反應(yīng)電磁鐵的磁性的強弱,這種方法 _____法;

2)根據(jù)圖示的情境可知:電磁鐵磁性強弱與_____有關(guān);

3)該裝置還可以探究電磁鐵的磁性強弱與_____的關(guān)系。

4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,光屏的位置如圖所示。將蠟燭放到光具座的20cm刻度處時,光屏上成一個清晰的像,下列說法正確的是(

A. 該凸透鏡的焦距為1520cm

B. 將蠟燭移到30cm刻度處,照相機就是利用這一原理制成

C. 若將蠟燭遠離透鏡,同時將光屏靠近透鏡,在光屏上能再次成一個清晰的像

D. 若保持蠟燭位置不變,為使光屏上成的像變小,可以換用焦距較小的凸透鏡并將光屏靠近凸透鏡

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