20．小麗選擇石蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）將裝有石蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻．
（2）觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B（A/B/C），此時溫度計的示數(shù)為42℃；實驗過程中除了觀察溫度計的示數(shù)變化，還應(yīng)觀察物質(zhì)狀態(tài)的變化．
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，海波的熔化過中吸收熱量，溫度不變（升高/降低/不變）．第10?min海波處于固液共存態(tài)（固/液/固液共存），海波的熔化過程共持續(xù)6min．
（4）丁圖是小麗繪制的石蠟的熔化圖象，由圖可知：石蠟是非晶體（晶體/非晶體）．

分析 （1）用水浴法加熱固態(tài)物質(zhì)，可以使其均勻受熱；
（2）在觀察溫度計進行讀數(shù)時，視線應(yīng)與液柱的上表面相平；
（3）海波是晶體，在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，根據(jù)這個特點進行分析；
（4）石蠟是非晶體，熔化過程中溫度一直升高．

解答 解：
（1）將裝有石蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可以使石蠟、海波受熱均勻；
（2）讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱的上表面相平，所以B正確；
（3）海波是晶體，在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，圖丙從第6至第12分鐘溫度保持不變，所以是晶體的熔化圖象，第10min處于固液共存狀態(tài)；
（4）圖丁溫度不斷升高，是非晶體的熔化圖象．
故答案為：（1）受熱均勻；（2）B，42℃，物質(zhì)狀態(tài)；（3）不變，固液共存，6；（4）非晶體．

點評 此題是探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”的實驗，考查了晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別、溫度計的讀數(shù)及對熔化圖象的分析，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下面所給出的與日常生活有關(guān)的數(shù)據(jù)中，符合實際情況的是（　　）
A．人正常體溫是39.5℃B．人脈搏正常跳動一次的時間為2s
C．一只雞蛋的質(zhì)量約200gD．物理課本的寬度約19cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，是一款人臉識別門禁一體機，它通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進行比對．該攝像鏡頭相當于一個凸透鏡，它對光線有會聚作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．同學(xué)們看到的景物：①水中的魚、②中午樹陰下的亮斑、③岸邊樹在水中的倒影、④自己在陽光下的影子、⑤冰透鏡取火、⑥潭清疑水淺 ⑦池水映明月．屬于光的折射現(xiàn)象的是①⑤⑥；（填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明利用如圖所示的裝置，探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系：在兩個相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油，煤油中都浸泡著一段金屬絲，R甲＜R乙．
（1）實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）把甲乙兩電阻絲采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時間、電流相等．
（3）通電一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)大，表明其它條件相同時，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，加熱的液體選用煤油而不用水，主要是由于煤油的比熱容小，吸熱升溫快．
（5）增加計時器，利用該實驗裝置能（選填”能“或”不能“）研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示是小明探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗過程：

（1）實驗過程中，為了能夠測量出物體所受滑動摩擦力的大小，需要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向勻速滑動．
（2）小明按照正確的方法進行了實驗，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，由此可以得出的結(jié)論是：當壓力相同時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．
（3）當進行完圖丙實驗后，小明發(fā)現(xiàn)F3＞F1，于是得出結(jié)論：壓力越大，物體受到的滑動摩擦力越大，他得出結(jié)論的方法正確嗎？不原因是：沒有控制接觸面粗糙程度相同
（4）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖丁所示，它的示數(shù)是1.6N．
（5）小明想進一步探究物體受到滑動摩擦力的大小與壓力之間的具體數(shù)量關(guān)系，他利用圖甲的裝置和鉤碼完成了實驗，并得出了如表所示的數(shù)據(jù)：
 壓力F/N 1 2 3 4
 摩擦力f/N 0.2 0.4 0.6 0.8
由表中數(shù)據(jù)可知：當接觸面積粗糙程度一定時，物體所受摩擦力與壓力成正比，你是如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出這個結(jié)論的？請說出一種方法：摩擦力與壓力的比值為定值．
（6）若實驗中所用的木塊為長方體木塊，在完成上述探究活動后，關(guān)于滑動摩擦力的大小是否還與其它因素有關(guān)？請你再說出一種猜想是：滑動摩擦力的大小和接觸面積大小有關(guān)說出你的探究步驟：同一木塊平放、側(cè)放和豎放，然后用測力計拉著木塊在相同的接觸面上做勻速直線運動，讀出測力計的示數(shù)，并進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明同學(xué)小學(xué)四年級學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》，初中接觸物理后想：物體從斜面的同一高度靜止釋放后滾動的快慢一樣嗎？他猜想物體滾動的快慢可能與物體的質(zhì)量（生活中稱作“重量”）和形狀有關(guān)．小明選擇下列物品進行實驗：一把米尺、一塊塑料板、同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子、與空瓶等質(zhì)量的小球如圖所示，實驗步驟如下：
①用塑料板搭成一個傾斜角度較小的斜面．
②將米尺橫放在這塊塑料板上，并握往它．
③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上．
④移走米尺，同時釋放三個物體并現(xiàn)察它們滾動的快慢．
（1）要判定物體滾動的快慢與物體的形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇空瓶和小球（選填“裝滿水的瓶”、“空瓶”或“小球”）進行比較．
（2）下面關(guān)于移走米尺的兩種方案，你認為較為合理的是A（選填“A”或“B”）
A．沿箭頭a方向，快速將米尺移走          B．沿箭頭b方向，快速將米尺移走
（3）通過步驟④中發(fā)現(xiàn)裝滿水的瓶子和空瓶同時到達斜面底部，可以得到結(jié)論：質(zhì)量不等的瓶子從斜坡的同一高度釋放，運動到水平面時，它們的速度大小相等（選填“相等”或“不等”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一位“氣功大師”自稱有特異功能，為此他在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”．他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“氣功大師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“氣功大師”的皮膚．發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光．對此表演的合理解釋是（　�。�
A．“氣功大師”兩手抓住兩導(dǎo)線頭之前，助手將火線斷開了
B．“氣功大師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C．“氣功大師”兩手抓住兩導(dǎo)線頭之前，助手將零線斷開了
D．“氣功大師”有特異功能，確實不怕電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．奧斯特實驗說明通電導(dǎo)線和磁體一樣周圍也存在著磁場，既電流的磁場；電流的磁場方向和電流方向有關(guān)．通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場相似．

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同步練習(xí)冊答案