【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,

【猜想與假設(shè)】

(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;

(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

【設(shè)計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只,燈泡2只,開關(guān)1個,滑動變阻器1個,干電池,導(dǎo)線若干.實驗電路圖如圖甲所示.

【進行實驗與收集證據(jù)】

(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關(guān)應(yīng)該 ;檢查電路時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是: .糾正錯誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表一:

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

表二:

1

0.10

0.20

0.30

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確的出電流表示數(shù)見表二:

【分析與論證】

分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流值和.

【評估】

(1)寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是

(2)玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中,實驗次數(shù) 讀數(shù)錯誤,原因是

(3)根據(jù)表二的實驗數(shù)據(jù),可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律是:

【答案】【證據(jù)】(1)斷開;電流表正負接線柱接反了.

【評估】(1)取兩只規(guī)格相同的燈泡進行實驗;(2)3;讀錯電流表量程

(3)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

【解析】解:【進行實驗與收集證據(jù)】

(1)連接過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;由圖乙所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負接線柱接反了造成的.

【評估】

(1)檢查電路無誤后,開始實驗,實驗得到的數(shù)據(jù)具有特殊性,每一次兩支路電流都相等,由于并聯(lián)電壓相等,所以可知他所選用的小燈泡規(guī)格是相同的,因此得出的實驗結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性;

(2)分析玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中數(shù)據(jù)可以看出,第三次的數(shù)據(jù)明顯差別很大,所以這一次是錯誤的,干路電流表示數(shù)比支路電流表示數(shù)小,原因只有一種就是讀數(shù)時看錯量程了;

(3)并聯(lián)電路電流規(guī)律是并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

故答案為:【證據(jù)】(1)斷開;電流表正負接線柱接反了.

【評估】(1)取兩只規(guī)格相同的燈泡進行實驗;(2)3;讀錯電流表量程

(3)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】小麗同學(xué)手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定。

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是 R=

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物連接完整,

(3)圖乙是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母。選填“A、V”

(4)連接電路時,開關(guān)要 ,(選填“斷開”、“閉合”)滑動變阻器劃片應(yīng)置于最 阻值處(選填“大”、“小”)。

(5)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù) ,其故障原因是 。

(6)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表接的 示數(shù)如圖丙所示,示數(shù)為 A,小燈泡正常工作時的電阻是 Ω。

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B.頻率
C.音調(diào)
D.響度

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【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).

(2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________

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【題目】如下圖丙所示是小華測量小車平均速度的實驗裝置,圖表是小華在實驗中所記錄的數(shù)據(jù):

路程(cm)

運動時間(s)

平均速度

s1=90

t1=3

s2=40

t2=2

①該實驗的原理是 ;

②實驗中用金屬片使小車停止,這樣做的目的是: ;

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,小車通過斜面下半段路程的平均速度是 m/s.

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A.甲、乙兩圖表示的是晶體熔化時溫度的變化曲線

B.甲、丙兩圖表示的是晶體熔化和凝固時溫度的變化曲線

C.丙、丁兩圖表示的是非晶體熔化和凝固時溫度的變化曲線

D.乙、丙兩圖表示的是非晶體熔化時溫度的變化曲線

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1)物體的寬度是 cm;

2)停表的讀數(shù)是 min s;

3)體溫計的讀數(shù)是 ;

4)溫度計的示數(shù)是

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