分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:
(1)天平的正確使用方法:
一放:將托盤天平放置在水平桌面上,將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線上;
二調(diào):調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母,使橫梁平衡,此時(shí)指針恰好指在分度盤的中央或左右擺幅度相等;
三稱:左物右碼,用鑷子向右盤中加減砝碼,當(dāng)加減最小砝碼橫梁還不平衡時(shí),調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,使天平再次平衡;
四記:物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值之和.
(2)①要先找出圖象中相等的量,然后在這個(gè)等量關(guān)系的條件下,去比較其它幾個(gè)物理量之間有什么關(guān)系,即可得出結(jié)論;
②根據(jù)圖象中液體的質(zhì)量和體積,利用密度計(jì)算公式計(jì)算出液體的密度的大小;然后計(jì)算10cm3液體的總質(zhì)量;由此可求得燒杯的質(zhì)量;
由m=ρV可求得15cm3液體的質(zhì)量,再加上燒杯的質(zhì)量即為15cm3燒杯內(nèi)液體的總質(zhì)量.
解答 解:(1)天平正確的調(diào)節(jié)方法是:將托盤天平放置在水平桌面上,將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線上;調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母,使橫梁平衡;小明錯(cuò)誤的在稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)①由圖象可知,塑料(或液體)的質(zhì)量和體積成正比,說(shuō)明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同;
塑料的質(zhì)量為30g時(shí),對(duì)應(yīng)的體積為25cm3,其密度ρ塑料=$\frac{m}{V}$=$\frac{30g}{25c{m}^{3}}$=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3;
②燒杯和10cm3液體的總質(zhì)量m總=20g+10g+5g+4.4g=39.4g;
由圖象可知,液體質(zhì)量為20g時(shí),體積為25cm3,液體的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{20g}{25c{m}^{3}}$=0.8g/cm3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得,10cm3液體的質(zhì)量為:m液=ρV1=0.8g/cm3×10cm3=8g,
則燒杯的質(zhì)量m燒杯=m總-m液1=39.4g-8g=31.4g,
由ρ=$\frac{m}{V}$可知,同種液體密度相同,15cm3液體的質(zhì)量m液2=ρV2=0.8g/cm3×15cm3=12g,
15cm3液體和燒杯的質(zhì)量${m}_{總}(cāng)^{′}$=m燒杯+m液2=31.4g+12g=43.4g.
故答案為:(1)測(cè)量時(shí)調(diào)平衡螺母;(2)①相同;1.2g/cm3;②39.4;43.4.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性強(qiáng);熟練掌握天平的使用方法、密度公式和密度的測(cè)量方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 投影儀 | B. | 放大鏡 | C. | 照相機(jī) | D. | 幻燈機(jī) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 王亞平講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的 | |
B. | 王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇繇懚群艽?/td> | |
C. | 王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 | |
D. | 王亞平的家人能聽出王亞平的聲音是依靠音色來(lái)判斷的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0℃的冷水和100℃的水蒸氣 | B. | 0℃的冰和100℃的水蒸氣 | ||
C. | 0℃的冷水和100℃的沸水 | D. | 0℃的冰和100℃的沸水 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 取放砝碼要用鑷子 | |
B. | 潮濕的物品不能直接放到托盤上 | |
C. | 天平稱質(zhì)量,應(yīng)由小到大放砝碼 | |
D. | 測(cè)固體密度要先測(cè)質(zhì)量,再用排水法測(cè)體積 |
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