6．2013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．王亞平講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的
B．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇繇懚群艽?/td>
C．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
D．王亞平的家人能聽(tīng)出王亞平的聲音是依靠音色來(lái)判斷的

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播．
（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；
（3）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高．

解答 解：A、聲音不能在真空中傳播，因此王亞平講課的聲音是通過(guò)電磁波傳回地球的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因?yàn)樗晭д駝?dòng)的振幅大，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、王亞平的家人能聽(tīng)出王亞平的聲音是依靠音色來(lái)判斷，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合“太空授課”考查相關(guān)的聲學(xué)知識(shí)，注重了物理知識(shí)應(yīng)用能力的考查，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16．兩個(gè)電熱器的電阻之比是3：2，如果通過(guò)的電流強(qiáng)度相同，在相同的時(shí)間里，它們產(chǎn)生的熱量之比是3：2．兩個(gè)電阻值相同的電熱器，如果通過(guò)的電流強(qiáng)度之比為1：2，在相同時(shí)間里，它們產(chǎn)生的熱量之比是1：4．

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17．水凝固成冰的過(guò)程中，其質(zhì)量不變，體積變大，密度變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．醫(yī)院重癥室內(nèi)配有的氧氣瓶，裝滿時(shí)氧氣密度為5kg/m3，某次搶救病人用去了一半，則剩余氧氣的密度為2.5 kg/m3．

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1．如圖甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．此實(shí)驗(yàn)中：
（1）如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系；
（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這是因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像．
（3）如果玻璃板沒(méi)有豎直放置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能使蠟燭B看上去與蠟燭A的像完全重合．
（4）小麗經(jīng)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小麗應(yīng)該進(jìn)行的操作是什么？連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察連線與鏡面是否垂直，并測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到鏡面的距離．

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11．如圖所示，當(dāng)甲車以20m/s的速度勻速行駛至EF處時(shí)，乙車剛好以15m/s的速度勻速行駛至GH處，如圖所示．若甲、乙兩車保持原來(lái)的速度繼續(xù)勻速行駛，當(dāng)甲車剛好完全通過(guò)路口的AB線時(shí)，乙車的車頭距路口BC線有多遠(yuǎn)？

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18．如圖為家庭電路的一部分，請(qǐng)將螺口燈泡、按鈕開(kāi)關(guān)和插座正確連入電路．

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15．在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤是測(cè)量時(shí)調(diào)平衡螺母．
（2）改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．
①分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2g/cm3．
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為39.4g，若燒杯內(nèi)液體的體積為15cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為43.4g．

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2．聲速的大小與介質(zhì)的介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度有關(guān)．人耳區(qū)分原聲和回聲的時(shí)間間隔是0.1秒，人站在大樓前拍手0.4秒以后聽(tīng)到回聲，則人和大樓的水平距離是68米．夏天小敏看到閃電以后4秒聽(tīng)到雷聲，則打雷處距離小敏1360米．

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