2．小明同學(xué)站在離豎立放置的平面鏡1m處，當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在鏡中的像的大小會(huì)（　�。�
A．不變B．變小C．變大D．無法確定

分析 根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律可知，像到鏡面的距離和物到鏡面的距離相等，平面鏡成的像是等大的像，其大小與物體到鏡面的距離無關(guān)．

解答 解：
平面鏡成的是正立的等大的虛像，像的大小取決于物體的大小，與物體到鏡面的距離無關(guān)．所以當(dāng)小明遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，鏡中的像大小不變．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物體離平面鏡越遠(yuǎn)，其在平面鏡中的像看起來越小，這是由于視角的變化引起的，并不是像變小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．王亞平太空授課時(shí)，如果她的臉距水球球心30cm時(shí)，可以看到圖示倒立縮小的實(shí)像，則該水球的焦距可能是（　　）
A．30cmB．15cmC．7cmD．45cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．標(biāo)有“6V  6W”和“6V  3W”字樣的兩燈泡L1、L2串聯(lián)，關(guān)于燈泡亮度下列說法中正確的是（　　）
A．電源電壓為9V時(shí)，燈L1比L2亮
B．電源電壓為9V時(shí)，燈L2正常發(fā)光
C．電源電壓為12V時(shí)，燈L1的燈絲會(huì)被燒斷
D．電源電壓為12V時(shí)，兩燈都正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．為進(jìn)行節(jié)能燈和白熾燈耗能情況的比較研究．
（1）小明和小華打開客廳內(nèi)的一盞節(jié)能燈，節(jié)能燈正常發(fā)光．接著他們找到了小明家的電能表，如圖所示，由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過8.8×103W．
（2）他們以指示燈某一次閃爍后立即開始計(jì)時(shí)，1min中內(nèi)電能表指示燈閃爍了50次，根據(jù)該數(shù)據(jù)可算出小明家電路中電流做功的功率為1000W． 
（3）小明感到此結(jié)果與普通節(jié)能燈的功率明顯不符，其原因最可能是C
A．小明家的節(jié)能燈比較特殊，功率很大
B．小明在時(shí)間測量中存在一定的誤差
C．小明沒有關(guān)閉其他的用電器
D．小明在計(jì)數(shù)存在錯(cuò)誤
（4）小明解決了研究中存在的問題后，再次回到電能表前，仍以指示燈某一次閃爍后立即開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)1min，電能表指示燈還未閃爍，因而無法計(jì)算節(jié)能燈電功率，于是他們各自提出不同的實(shí)驗(yàn)方案：
小明的方案：測量3min內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)，計(jì)算出節(jié)能燈的電功率；
小華的方案：測量電能表指示燈閃爍3次所用時(shí)間，計(jì)算出節(jié)能燈的電功率．
你認(rèn)為小華（選“小明”或“小華”）的方案更合理．
（5）小華按自己方案操作，以指示燈某次閃爍開始計(jì)時(shí)，并記為第1次，到指示燈閃爍第4次結(jié)束計(jì)時(shí)，剛好360s，則小明家節(jié)能燈的電功率10W．若該節(jié)能燈與60W的普通白熾燈亮度相同，則該節(jié)能燈與亮度相同的白熾燈相比，可以節(jié)約83.3%的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于光源的是（　�。�
A．月亮B．太陽灶C．平面鏡D．太陽

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．完成下列估值：
（1）一個(gè)中學(xué)生的體重約為500N；
（2）人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間大約在1s；
（3）一元硬幣的厚度約為0.2 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．按要求作圖．

（1）如圖甲為一輛轎車的俯視示意圖．O點(diǎn)為司機(jī)眼部所在位置，司機(jī)在右側(cè)的后視鏡AB（看作平面鏡）中能看到車尾C點(diǎn)．根據(jù)平面鏡成像規(guī)律畫出司機(jī)眼睛看到C點(diǎn)的光路圖．
（2）一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖乙所示．請?jiān)趫D中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向．
（3）如圖丙所示，已知凸透鏡的一條折射光線和一條入射光線，請你對(duì)應(yīng)畫出它們的入射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明坐在教室認(rèn)真的聽課，老師的聲音是聲帶振動(dòng)發(fā)出的，又通過空氣傳播到小明耳朵里的，突然窗外的工地上傳來轟隆隆的機(jī)器聲，小明趕緊將窗子關(guān)閉，這是在傳播途徑中進(jìn)行隔音從而減弱噪音，為了讓同學(xué)們能聽到上課的內(nèi)容，老師也提高了嗓門，改變了響度．（填聲音的三個(gè)特征之一）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小東和同學(xué)們?nèi)ツ彻S參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小東拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，征得工人同意后就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度．
（1）把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此
時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為62g，當(dāng)他準(zhǔn)備用量筒測體積時(shí)，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)托盤中的砝碼生銹了，則小東測出來的質(zhì)量比真實(shí)值小（選填“大”或“小”）．
（3）由于砝碼嚴(yán)重生銹，小東只能想其他辦法來測密度了，于是他向老師又要了兩個(gè)完全相同的燒杯、細(xì)線、滴管等器材，請你幫他寫出實(shí)驗(yàn)步驟和密度表達(dá)式．（其中水的密度用ρ水表示）

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