如圖所示，在房間的A墻上水平排列著兩個(gè)字母“FB”，小明站在房間里通過B墻上的平面鏡看到FB，字母的像是（①“FB”或②“”）    （填寫序號(hào)）；若A墻與B墻相距4m，則字母的像與字母間的距離為    m．
【答案】分析：利用平面鏡成像的以下特點(diǎn)即可分析解答：
像和物體形狀、大小相同；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等．
解答：解：因像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直，則所成像即為，故答案為：②；
又因物距與像距相等，則像與物的距離為物距與像距之和，所以若A墻與B墻相距4m，像物距離為8cm．
故答案為：②；8．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握平面鏡成像特點(diǎn)，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）如圖所示，在房間的A墻上水平排列著兩個(gè)字母“FB”，小明站在房間里通過B墻上的平面鏡看到FB，字母的像是（①“FB”或②“”）
②
②
（填寫序號(hào)）；若A墻與B墻相距4m，則字母的像與字母間的距離為
8
8
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在房間的A墻上水平排列著兩個(gè)字母“F B”，小明站在房間里通過B墻上的平面鏡看到字母的像是（①“F  B”或②“”）
②
②
（填寫序號(hào)）；若A墻與B墻相距4m，則字母的像與字母間的距離為
8
8
m．如圖所示，落地平而鏡高0.8米．身高1.5米的姚安美同學(xué)站在鏡前卻看不到自己全身的像，她回想起科學(xué)課上所學(xué)知識(shí)就
適當(dāng)把鏡子升高一段距離
適當(dāng)把鏡子升高一段距離
（選填“適當(dāng)后退一段距離”或“適當(dāng)把鏡子升高一段距離”），當(dāng)她看到了自己全身像時(shí)，此像的大小與她本人相比應(yīng)該是
一樣大
一樣大
（選填“大”、“小”或“一樣大”）

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科目：初中物理 來源：《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在房間的A墻上水平排列著兩個(gè)字母“F B”，小明站在房間里通過B墻上的平面鏡看到字母的像是（①“F  B”或②“”）    （填寫序號(hào)）；若A墻與B墻相距4m，則字母的像與字母間的距離為    m．如圖所示，落地平而鏡高0.8米．身高1.5米的姚安美同學(xué)站在鏡前卻看不到自己全身的像，她回想起科學(xué)課上所學(xué)知識(shí)就    （選填“適當(dāng)后退一段距離”或“適當(dāng)把鏡子升高一段距離”），當(dāng)她看到了自己全身像時(shí)，此像的大小與她本人相比應(yīng)該是    （選填“大”、“小”或“一樣大”）

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科目：初中物理 來源：2007年廣西桂林市中考物理試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在房間的A墻上水平排列著兩個(gè)字母“FB”，小明站在房間里通過B墻上的平面鏡看到FB，字母的像是（①“FB”或②“”）    （填寫序號(hào)）；若A墻與B墻相距4m，則字母的像與字母間的距離為    m．

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