一重為G的立方體放在水平面上，現(xiàn)對其上表面的中央沿豎直方向施加一個力，該力的大小為F（已知F<G），此時該正方體在豎直方向上所受合力的大小為
A．0B．FC．G－FD．G
A

試題分析：作用在同一物體同一直線上的兩個力：若方向相同時，合力大小等于兩力之和，合力方向與兩力方向相同；若方向相反，合力大小等于較大力減去較小力，合力方向與較大力的方向相同，且平衡力的合力為零。本題中對立方體上表面的中央沿豎直方向施加一個力，該力的大小為F（已知F<G），其處于靜止狀態(tài)，所受的力是平衡力，平衡力的合力為零，故選項是A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

起重機將重物豎直向上勻速提起，上升速度為0.4m/s，此時起重機鋼繩的拉力為6×104N，問：
（1）重物所受的合大力小是多少N？
（2）若重物在下降過程中停下來保持靜止不動，此時鋼繩對重物的拉力大小是多少N？
（3）若使重物以0.2m/s的速度勻速下降，鋼繩對重物的拉力大小是多少N？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論。實驗室內(nèi)的實驗裝置如圖所示（定滑輪按45°角固定在桌邊上）。小紅利用此裝置做實驗過程中，將木塊進行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實驗效果”。
（1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？
（2）根據(jù)實驗需要改進該實驗裝置，簡述你的改進方案。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，小喬對家里的電動自行車進行了測試，他騎車在平直的路面上由靜止開始運動，獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時間t變化的關(guān)系圖象．已知勻速行駛時，電動機輸入電壓48V，輸入電流5A，由圖可知，7～12s電動自行車受到的摩擦力為　   　N； 電動自行車勻速行駛時，電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為　    　%．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛，但沒有拉動．則下列說法正確的是（   ）
A．繩拉牛的力小于牛拉繩的力
B．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力
C．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力
D．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右下圖所示，有兩個相同的物塊A和B疊放在一起，受10N的水平推力的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，那么物塊B受到的摩擦力為        N，若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在水平地面上勻速前進，那么需要的水平推力為        N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
（1）小華的三次實驗情況如圖甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做　　     _______運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。圖甲中物體受到的摩擦力為      N.
（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時，　             　，滑動摩擦力越大．
（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動摩擦力就越大．老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的．理由是：　                   　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗桌上有如圖所示的實驗器材：彈簧測力計、有掛鉤的長方體木塊一塊，一端安裝了定滑輪的長木板一塊，六個質(zhì)量相同的鉤碼，細線若干。請選用以上實驗器材，設(shè)計一個實驗證明“當運動物體與接觸面間的粗糙程度保持不變時，物體受到的滑動摩擦力f摩擦力與物體對接觸面壓力N的關(guān)系為：f摩擦力＝kN（k為常數(shù)）”。請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（ ）
A．木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力
B．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力
C．木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力
D．地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力

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同步練習(xí)冊答案