13．在電路中，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�
A．電源B．用電器C．導(dǎo)線D．開(kāi)關(guān)

分析 據(jù)電路中的基本組成的作用，逐個(gè)分析即可判斷．

解答 解：A、電源在電路中是提供持續(xù)、穩(wěn)定電流的裝置，是通過(guò)將其他形式能轉(zhuǎn)化為電能后，才能提供電能的，故A符合題意；
B、用電器是消耗電能，故是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的過(guò)程，故B不符合題意；
C、導(dǎo)線是連接電路的，使用時(shí)沒(méi)有能量的轉(zhuǎn)化，故C不符合題意；
D、開(kāi)關(guān)是控制電路，在使用時(shí)沒(méi)有能量的轉(zhuǎn)化，故D不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解電路中各個(gè)部分的作用是解決該題 的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華又借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)ABCDEFGHI
材料銅銅銅銅銅銅鐵尼龍尼龍
長(zhǎng)度（cm）606060801008080100
橫截面積（mm2）0.760.891.020.760.761.021.020.89
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，最好填上該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是選擇長(zhǎng)短、材料和橫截面積相同的琴弦，改變材料，比較琴弦的音調(diào)變化．
（5）該探究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小紅從A地步行到B地，如果她在前一半路程內(nèi)的速度為2m/s，后一半路程速度為6m/s，則她在全程的平均速度為3 m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．已知海波的熔點(diǎn)為48℃，那么46℃的海波和50℃的海波分別處于固態(tài)和液態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示用平行于斜面的拉力，在10秒內(nèi)將重為100N的物體從斜面底端勻速拉上高0.2m，長(zhǎng)1m的斜面頂端，已知該斜面的機(jī)械效率為50%，則該過(guò)程中人做的功是40J，物體和斜面間的滑動(dòng)摩擦力是100N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56kg．身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A點(diǎn)為重心．（g=10N/kg）
（1）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對(duì)雙手支持力的大小．
（2）若他在lmin內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率為多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．自然界只存在兩種電荷，分別是正電荷和負(fù)電荷；摩擦起電的并不是創(chuàng)造了電荷，而只是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷，如圖，若將此橡膠棒靠近帶負(fù)電的輕小物體時(shí)會(huì)互相排斥（選填“吸引”或“排斥”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)．于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)鉛球陷入沙中的深度來(lái)反映的．
（2）比較圖A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙坑的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大．
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙坑的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，下落高度越高，物體的重力勢(shì)能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙坑的深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)（選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（5）小球在下列過(guò)程陷入沙面前，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，陷入沙中后到小球靜止過(guò)程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮，用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮．對(duì)此，下列判斷中不可能的是（　�。�
A．燈L1斷路B．燈L2斷路C．開(kāi)關(guān)S斷路D．燈L2短路

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案