完成下面的探究性實(shí)驗(yàn)

(1)探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系

玲玲同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個(gè)面都可 以作為平面鏡使用).

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】

她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板;將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點(diǎn)燃蠟燭A,然后將蠟燭曰放置在玻璃板后面,如圖甲所示,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).玲玲按照?qǐng)D乙中的測(cè)量方法,多次改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)

【分析與論證】

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:像距小于物距.

【交流與評(píng)估】

這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符,主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離____(選填“正確”或“不正確”);根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為____ cm.


(2)探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

如圖16所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),控制磁場(chǎng)方向相同,改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向.

步驟一:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,電流計(jì)指針____,這是因?yàn)?/p>

步驟二:導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,電流計(jì)指針____,這是因?yàn)?/p>

步驟三:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖丙所示,電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生

綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:________.


(l不正確  0.5

(2)不偏轉(zhuǎn)    開關(guān)沒有閉合

不偏轉(zhuǎn)   導(dǎo)體ab沒有切割磁感線

閉合導(dǎo)體的一部分在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減。]合開關(guān),當(dāng)溫度升高時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是(  )

A.電流表和電壓表示數(shù)均變小

B.電流表和電壓表示數(shù)均變大

C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材如圖18所示,小燈泡額定電壓為2.5V。

(1) 方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(2)小趙同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈光特別亮,這表明他在閉合開關(guān)前沒有          。

(3) 小趙同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下了三組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),如下表所示。由此可知,他在實(shí)驗(yàn)中,電壓表選擇的量程應(yīng)該是 ;該小燈泡的額定功率是 W。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

電功率/W

1

1.5

0.16

2

2.5

0.2

3

3

0.24

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型,丙圖的物質(zhì)處于——狀態(tài),物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做 (填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下面是國(guó)王與阿基米德的一段精彩對(duì)話.國(guó)王說(shuō):“我想不費(fèi)吹灰之力,就可以隨便移動(dòng)任何重盆的東西.”阿基米德說(shuō):“我不僅可以移動(dòng)任何重盆的東西,我還可以撬動(dòng)地球.’請(qǐng)你說(shuō)出阿基米德應(yīng)用的原理和實(shí)現(xiàn)挽動(dòng)地球的條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5秒末的速度為9.0m/s,10秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s,則下列說(shuō)法正確的是

A.在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5 m/s

B. 在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s

C.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s

D.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小胡同學(xué)在水槽中洗碗,一個(gè)大的瓷碗正漂浮在水槽中。小胡用水槽中的水把碗裝滿,碗就會(huì)沉入水槽底部,此時(shí)碗所受到的浮力比漂浮時(shí)碗所受到的浮力       (選填“大”、“小”、“不變”),水槽中的水面將會(huì) (選填“上升”、“下降”、“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


對(duì)于圖3所示滾擺運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,下列解釋中不正確的是( )

A.動(dòng)能與勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化

B.下降時(shí)重力勢(shì)能減小、動(dòng)能增大

C. 上升的最大高度逐次降低,說(shuō)明能量不守恒

D.有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但總能量不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


麗麗在湖邊樹蔭下乘涼,發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑,這是由于光的            形成的太陽(yáng)的像,她看到湖水中有樹的倒影和魚,其中“倒影”是光的                現(xiàn)象.

 

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