完成下面的探究性實驗
(1)探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系
玲玲同學(xué)進行該實驗時,選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個面都可 以作為平面鏡使用).
【進行實驗與收集證據(jù)】
她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板;將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點燃蠟燭A,然后將蠟燭曰放置在玻璃板后面,如圖甲所示,進行實驗.玲玲按照圖乙中的測量方法,多次改變蠟燭A的位置,認真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù)
【分析與論證】
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)分析得出:像距小于物距.
【交流與評估】
這個結(jié)論與平面鏡成像特點不相符,主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離____(選填“正確”或“不正確”);根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為____ cm.
(2)探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
如圖16所示,實驗時,控制磁場方向相同,改變導(dǎo)體ab的運動方向.
步驟一:導(dǎo)體水平左右運動,如圖甲所示,電流計指針____,這是因為
步驟二:導(dǎo)體豎直上下運動,如圖乙所示,電流計指針____,這是因為
步驟三:導(dǎo)體水平左右運動,如圖丙所示,電流計指針偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生
綜合上面實驗現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:________.
科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減。]合開關(guān),當溫度升高時,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是( 。
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小
B.電流表和電壓表示數(shù)均變大
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,實驗器材如圖18所示,小燈泡額定電壓為2.5V。
(1) 方框內(nèi)畫出你設(shè)計的實驗電路圖。
(2)小趙同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)燈光特別亮,這表明他在閉合開關(guān)前沒有 。
(3) 小趙同學(xué)移動滑動變阻器的滑片P,記下了三組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),如下表所示。由此可知,他在實驗中,電壓表選擇的量程應(yīng)該是 ;該小燈泡的額定功率是 W。
實驗序號 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | 電功率/W |
1 | 1.5 | 0.16 | |
2 | 2.5 | 0.2 | |
3 | 3 | 0.24 |
在
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型,丙圖的物質(zhì)處于——狀態(tài),物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做 (填物態(tài)變化名稱).
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是國王與阿基米德的一段精彩對話.國王說:“我想不費吹灰之力,就可以隨便移動任何重盆的東西.”阿基米德說:“我不僅可以移動任何重盆的東西,我還可以撬動地球.’請你說出阿基米德應(yīng)用的原理和實現(xiàn)挽動地球的條件.
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科目:初中物理 來源: 題型:
短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s,10秒末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是
A.在前5秒內(nèi)運動員的平均速度為4.5 m/s
B. 在后5秒內(nèi)運動員的平均速度為9.6m/s
C.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s
D.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
小胡同學(xué)在水槽中洗碗,一個大的瓷碗正漂浮在水槽中。小胡用水槽中的水把碗裝滿,碗就會沉入水槽底部,此時碗所受到的浮力比漂浮時碗所受到的浮力 ▲ (選填“大”、“小”、“不變”),水槽中的水面將會 ▲ (選填“上升”、“下降”、“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
對于圖3所示滾擺運動的現(xiàn)象,下列解釋中不正確的是( )
A.動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化
B.下降時重力勢能減小、動能增大
C. 上升的最大高度逐次降低,說明能量不守恒
D.有部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但總能量不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
麗麗在湖邊樹蔭下乘涼,發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑,這是由于光的 形成的太陽的像,她看到湖水中有樹的倒影和魚,其中“倒影”是光的 現(xiàn)象.
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