牲畜自動(dòng)飲水器的示意圖，如圖所示，飲水杯A、B、C的水位可以保持一定，便于牲畜飲用，設(shè)計(jì)者運(yùn)用了           原理和        原理。
連通器；浮力（或阿基米德）

試題分析：圖中大水槽和飲水杯A、B、C下端是連通的，構(gòu)成了一個(gè)連通器；
當(dāng)連通器中的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面總是相平的，當(dāng)牲畜喝水時(shí)，飲水杯中的水位下降，大水槽中的水位隨之下降，浮子會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，與浮子相連的桿形成了一個(gè)杠桿，杠桿下降時(shí)進(jìn)水管的管口打開，水流下來，水面上升，浮子受浮力一起上升，又堵住出水口，保證水槽和飲水杯的水位保持一定．
點(diǎn)評(píng)：本題體現(xiàn)了物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活中多觀察、多思考，這也是我們學(xué)習(xí)物理最基本的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖所示的器材是測(cè)量　    　的儀器，名稱叫　   　．它是通過觀察　    　而得到被測(cè)的物理量大�。畧D中已知A液體的密度小于B液體的密度，由觀察到的現(xiàn)象可以歸納得出　                         　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量和底面積相等的容器放置于水平桌面上，容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體，其中甲、乙容器中的液體密度相同，乙、丙容器中的液體深度相同。若將小球A放在甲容器的液體中，小球A靜止時(shí)漂浮，此時(shí)液體對(duì)甲容器底部的壓力為F1，桌面對(duì)甲容器的支持力為N1。若將小球A用一段不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連，并使其浸沒在乙容器的液體中，小球A靜止時(shí)細(xì)線對(duì)小球的拉力為T1，液體對(duì)乙容器底部的壓力為F2，桌面對(duì)乙容器的支持力為N2。若將小球A放在丙容器的液體中，用一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A，使其浸沒且不與容器底接觸，小球A靜止時(shí)細(xì)桿對(duì)小球的壓力為T2，液體對(duì)丙容器底部的壓力為F3，桌面對(duì)丙容器的支持力為N3。下列判斷中正確的是
A．F1 = F2 ，N1＞N2
B．F2＜F3 ，N2= N3+T2
C．F2＞F3，T1＜T2
D．F1＜F3 ，N1= N3-T2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是王強(qiáng)同學(xué)使用同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中的一個(gè)情景．

（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較                         來判斷的，這種方法通常稱為                 法。
（2）通過觀察比較甲、乙、丙三圖所做的實(shí)驗(yàn)，可知王強(qiáng)同學(xué)探究的問題是            
　　　　　　　　　　　　。要探究這個(gè)問題，應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件                  。                           
（3）王強(qiáng)同學(xué)如果還要探究液體壓強(qiáng)跟液體密度是否有關(guān)，應(yīng)觀察比較              兩圖，可以得出的結(jié)論是                                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)的四個(gè)場(chǎng)景，除圖④杯中裝的是鹽水外，其余杯中裝的都是水。

（1）比較圖中代號(hào)為    ____ 的兩個(gè)圖，可以得到結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。
（2）比較代號(hào)為    ___ 的兩個(gè)圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越    _______ 。
（3）比較代號(hào)為    ___ 的兩個(gè)圖，可以知道：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，將微小壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中。下列做法能夠使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差減小的是                       (     )

A．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離
Ｂ．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向上移動(dòng)一段距離
Ｃ．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
D．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聞名于世的三峽大壩，其中三峽船閘是利用            的知識(shí)來設(shè)計(jì)的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在桌面上，兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是PA和PB，則：
A．PA>PB
B．PA<PB
C．PA=PB
D．無法判定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

發(fā)生在山區(qū)的大地震，往往會(huì)形成很多的堰塞湖（如圖所示），這些堰塞湖隨時(shí)有潰堤的可能，嚴(yán)重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到55 m，水的密度為1.0×l03 kg/m3，g取10 N/kg。

（1）求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)。
（2）求湖堤底部一塊表面積為0.1 m2的石頭受到的水的壓力。
（3）假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6 ×105Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？

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