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3.如圖所示,電源的電壓為6V保持不變,閉合開關S2,斷開開關S1,電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為4V,再閉合S1,這時電流表的示數(shù)為0.3A,電壓表的示數(shù)為6V,R1前后兩種狀態(tài)下消耗的電功率之比為4:9.

分析 (1)閉合開關S2,斷開開關S1時,兩電阻串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表測電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值;
(2)閉合開關S1、S2時,電路為R1的簡單電路,電壓表測電源的電壓,電流表測電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流,根據(jù)P=I2R求出兩種情況下R1前后兩種狀態(tài)下消耗的電功率之比.

解答 解:(1)閉合開關S2,斷開開關S1時,兩電阻串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表測電路中的電流,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω;
(2)閉合開關S1、S2時,電路為R1的簡單電路,電壓表測電源的電壓,電流表測電路中的電流,
則電壓表的示數(shù)為6V,電路中的電流:
I2=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A,
由P=I2R可得,兩種情況下R1前后兩種狀態(tài)下消耗的電功率之比:
$\frac{{P}_{1}}{{P}_{1}′}$=$\frac{{{I}_{1}}^{2}{R}_{1}}{{{I}_{2}}^{2}{R}_{1}}$=$\frac{{{I}_{1}}^{2}}{{{I}_{2}}^{2}}$=$\frac{(0.2A)^{2}}{(0.3A)^{2}}$=$\frac{4}{9}$.
故答案為:0.3;6;4:9.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活運用,是一道較為簡單的應用題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,電源電壓6V,電阻R0為定值電阻,阻值為20Ω;R為滑動變阻器,最大阻值為50Ω;電壓表示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I,現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片P,電壓表V的示數(shù)改變了△U;電流表A的示數(shù)改變了△I,則:
(1)當滑動變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)I變小,電壓表示數(shù)U變小,$\frac{U}{I}$不變,$\frac{△U}{△I}$不變(均選填“變大”,“變小”或“不變”)
(2)若要使電壓表示數(shù)U增大,滑動變阻器滑片P應向左移動(選填“左”或“右”)
(3)若移動滑動變阻器滑片P時,△I=0.1A,則△U=2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點,在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角,改變光的入射角度,重復上述實驗步驟.

(1)該實驗探究的問題是( 。
A.光能否發(fā)生反射 B.光線是否沿直線傳播 C.光是否只能在鏡面上反射 D.反射光線的位置有什么規(guī)律(
2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面垂直.
(3)將ON右側紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在同一平面內.
(4)為了驗證光的反射定律,海若同學準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板.量角器及鉛筆.這個實驗還需要的一個重要器材是:激光筆.
(5)紙板在實驗中除了能呈現(xiàn)光外,另一個重要作用是:驗證反射光線和入射光線是否在同一平面內.
(6)如若按如圖2所示方式開始實驗,紙板上顯示出了兩條光線,她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究,請你為她設計一個簡便的方法:沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩打點,再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上.
(7)改變入射角,繼續(xù)保留光的傳播路徑,最后紙板上留下了很多條光路,無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應,為了避免這一問題出現(xiàn),實驗時應怎樣做呢?實驗時給對應的入射光線和反射光線編號.
(8)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:在紙板上看不到反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.已知R1<R2,若把它們串聯(lián)在電路中.在相同的時間內電流做的電功W1<W2;若把它們并聯(lián)在電路中,在相同的時間內電流做的電功W1>W2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.能量守恒定律:能量既不會憑空消滅,也不會憑空產生,只會從一種形式轉化 為另一種形式,或者從一個物體轉移到另一個物體,在轉化 和轉移 的過程中,能量的總量保持不變.

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8.教室里裝了很多電燈,開關與電燈之間是串聯(lián)連接入電路的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).當教室里多開一盞照明燈時,干路上的電流大小將變大(選填“變大”“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖,為了確保兩燈都發(fā)光,在圖中填入合適的電流表或電壓表.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測量小燈泡電阻”的實驗中,小燈泡上標有“2.5V”字樣,實驗所連的電路如圖甲所示.
(1)實驗中,移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù).出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡短路(或電壓表短路).
(2)故障排除后繼續(xù)實驗,某次實驗中,同學面看到電壓表的示數(shù)為2V,要使燈泡正常發(fā)光,應向A(選填“A”或“B”)端移動變阻器的滑片,當燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,為0.5A,此時燈泡的電阻為5Ω.
(3)同學們進行了多次實驗,繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示),由圖象可知,小燈泡的電阻是變化的(選填“變化”或“不變”).

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6.如圖所示,是紅星中學九年級物理課外實踐活動小組設計的風力測量儀的電路示意圖.其電源電壓U=6V,電路保護電阻R1=2Ω,均勻電阻絲的阻值R2=3Ω,金屬絲(電阻忽略不計)的上端固定在0點,下端系有一塊塑料片A,當風從右向左吹動塑料片時,金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸,風力表由電壓表改裝而成.
(1)無風時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是多少?電路中的電流是多少?
(2)風力最強時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是多少?
(3)可以在電路中串聯(lián)電流表,把電流表改裝成風力表嗎?請說明理由.

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