6.如圖所示,是紅星中學(xué)九年級物理課外實踐活動小組設(shè)計的風(fēng)力測量儀的電路示意圖.其電源電壓U=6V,電路保護(hù)電阻R1=2Ω,均勻電阻絲的阻值R2=3Ω,金屬絲(電阻忽略不計)的上端固定在0點,下端系有一塊塑料片A,當(dāng)風(fēng)從右向左吹動塑料片時,金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸,風(fēng)力表由電壓表改裝而成.
(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是多少?電路中的電流是多少?
(2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是多少?
(3)可以在電路中串聯(lián)電流表,把電流表改裝成風(fēng)力表嗎?請說明理由.

分析 (1)無風(fēng)時,電壓表被短路,故電壓為0;電阻絲與保護(hù)電阻串聯(lián),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流;
(2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,此時電路中的總電阻不變,電路中的電流不變,電壓表測R2兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù);
(3)滑片的移動不能改變接入電路中的電阻,則電路中的電流不變,據(jù)此進(jìn)行解答.

解答 解:(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表被短路,示數(shù)為0V;
此時,R1與R2串聯(lián),
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{2Ω+3Ω}$=1.2A;
(2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,
此時電路中的總電阻不變,電路中的電流不變,電壓表測R2兩端的電壓,
則電壓表的示數(shù):
U2=IR2=1.2A×3Ω=3.6V;
(3)因為無論風(fēng)力大小,接入電路中的總電阻都沒有發(fā)生,電源電壓一定,電路中的電流也就不會發(fā)生改變,因此接入電流表不可行.
答:(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是0V,電路中的電流是1.2A;
(2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是3.6V;
(3)不可以;當(dāng)風(fēng)力發(fā)生變化時,電路中的電流不會發(fā)生變化,如果把電流表改裝為風(fēng)力表,不能反映出風(fēng)力的變化.

點評 解決本題的關(guān)鍵是知道金屬絲的擺動不影響電路的結(jié)構(gòu),只是改變了與電壓表并聯(lián)部分,即改變了電壓表測量的電阻.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,電源的電壓為6V保持不變,閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1,電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為4V,再閉合S1,這時電流表的示數(shù)為0.3A,電壓表的示數(shù)為6V,R1前后兩種狀態(tài)下消耗的電功率之比為4:9.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在強(qiáng)烈陽光照射下,許多建筑的玻璃幕墻、釉面瓷磚、磨光大理石等裝飾材料,都能造成白亮污染,形成白亮污染的主要原因是光的反射(鏡面反射);超市里收銀員收款時,往往用一個類似探頭的掃描器照射商品上的條形碼,掃描器將光信號轉(zhuǎn)化為電信號輸入到電腦里,從而識別商品的種類和價格.如圖所示,條形碼由黑白相間的條紋組成,其中黑色條紋能夠吸收(填“反射”或“吸收”)各種色光.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖甲所示,是電阻R1、R2的U-I圖象,小楓利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路,閉合開關(guān),電流表示數(shù)為0.4A,則下列說法正確的是( 。
A.電路中R1的電流為0.4AB.電路中電壓表的示數(shù)為2V
C.電路中R1的電壓為4VD.R2的電流和它兩端的電壓成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.寫出下列各單位所對應(yīng)的物理量:(用文字表示)
(1)J/s功率; (2)W•s功; (3)N•m/s功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實驗中不適合作聲源的是音叉(選填“音叉”、“機(jī)械鬧鐘”).你認(rèn)為該器材不適合做聲源的原因是:音叉聲音不穩(wěn)定,而且還需要敲擊.
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實驗方案:
方案A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
方案B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
你認(rèn)為最佳的方案是B(選填“A”或“B”).
(3)如果采用方案B進(jìn)行實驗,得到的數(shù)據(jù)如表格所示:則待測材料隔聲性能最差的是衣服.
材料衣物錫箱紙泡沫
距離/m1.20.80.5
響度較響較響

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.圖甲是小燕同學(xué)設(shè)計的一個可以直接測量電阻的電路,電路中元件的規(guī)格是電源3V,電流表0~0.6A,變阻箱0~9999Ω.
(1)為了直接讀出導(dǎo)體的電阻值,小燕把電流表的表頭改裝成電阻表”表頭.由甲圖可知,當(dāng)待測電阻越大時,電流表前讀數(shù)越小,因此,改裝時,她應(yīng)把“0Ω”刻度標(biāo)在原電流表刻度的右端(選填“左端”、“右端”、“中央”)
(2)用這樣的“電阻表”進(jìn)行測量前,要先把A、B兩導(dǎo)線直接連接起來,如圖乙所示,閉合開關(guān),調(diào)整電阻箱的阻值,使“電阻表”指針指在“OΩ”刻度上,這叫做“電阻表”調(diào) 零,此時電阻箱連入電路中的電阻值是5Ω;
(3)現(xiàn)用這個“電阻表”分別來測量R1、R2的值,在A、B間接入待測電阻,閉合開關(guān)后,電流表的指針指向0.2A,則R1=10Ω;接入待測電阻R2,電流表的指針指向0.3A,則R2=5Ω.可見,改裝后的“電阻表”表頭刻度是不均勻的(選填“均勻“或“不均勻”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.將托盤天平放到水平臺上,發(fā)現(xiàn)指針向右偏,下面的調(diào)整方法不正確是( 。
A.將底座右端墊高B.將底座左端墊高
C.將平衡螺母向左邊旋轉(zhuǎn)D.將平衡螺母向右邊旋轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.一本物理教材掉到了地上,小聰和小明從不同的位置都看到了它,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.小聰看到教材是光發(fā)生漫反射,小明看到教材是光發(fā)生鏡面反射
B.小聰看到教材是光發(fā)生鏡面反射,小明看到教材是光發(fā)生漫反射
C.小聰和小明看到教材都是光發(fā)生漫反射
D.小聰和小明看到教材都是光發(fā)生鏡面反射

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同步練習(xí)冊答案