【題目】請根據(jù)如圖所示,判斷甲、乙兩船的運(yùn)動情況( )
A. 甲船可能向右運(yùn)動,乙船可能靜止
B. 甲船可能向右運(yùn)動,乙船一定向左運(yùn)動
C. 甲船一定向右運(yùn)動,乙船可能向左運(yùn)動
D. 甲船一定向右運(yùn)動,乙船一定向左運(yùn)動
【答案】B
【解析】
樓房上旗桿是固定的,根據(jù)旗幟的飄動方向可知,風(fēng)是從右向左刮的。
甲船中旗幟向向左,有三種可能:一是甲船不動,風(fēng)把旗幟刮向左;二是甲船向右運(yùn)動,風(fēng)相對于旗幟向左運(yùn)動,把旗幟刮向左;三是甲船向左運(yùn)動,但船的運(yùn)動速度小于風(fēng)速,此時風(fēng)仍能把旗幟刮向左。
如果乙船靜止不動,那么乙船中旗幟的方向應(yīng)該和樓房上旗子方向相同,而現(xiàn)在旗幟的方向和樓房上旗子方向相反,如果乙船向右運(yùn)動,旗幟只會更加向左飄動;所以,乙船一定向左運(yùn)動,而且船的運(yùn)動速度比風(fēng)速快,這樣才會出現(xiàn)圖中旗幟向右飄動的情況。
故選:B。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖甲,一束光會聚于b點(diǎn),在虛線區(qū)域內(nèi)放A透鏡后,光會聚于主光軸MN上的a點(diǎn);在虛線區(qū)域內(nèi)換放B透鏡后,光會聚于主光軸MN上的c點(diǎn)。小華想探究凸透鏡成像的特點(diǎn),應(yīng)選擇______(A/B)透鏡。小華選好透鏡后在上午上課前,將凸透鏡與水平地面平行放置,讓太陽光照射到凸透鏡上,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn),亮點(diǎn)到光心的距離______(是/不是)凸透鏡的焦距。
(2)如圖乙,小明將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為______cm。
(3)如圖丙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立______的實(shí)像.在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像原理與其相同的是______,我們能從不同方向看到光屏上的像是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了______反射。
(4)保持蠟燭的位置不變,將透鏡移至圖丁所示刻度線處,則人眼應(yīng)該在圖中______(選填“A”、“B”或“C”)處且朝著相應(yīng)方向,才能觀察到燭焰的像。
(5)如圖戊,小明的物理老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,當(dāng)光屏向靠近透鏡方向移動適當(dāng)距離后像又清晰了,由此可知物理老師的眼晴是______(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”),如果光屏不動,將蠟燭向______(選填“靠近透鏡”、“遠(yuǎn)離透鏡”)方向移動適當(dāng)距離后像也變清晰。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是檢查視力時平面鏡、被測者和視力表的位置關(guān)系圖。若平面鏡距視力表3m遠(yuǎn),該視力表要求距被測者在5m遠(yuǎn)處,則人應(yīng)坐在視力表前______m的地方,如果將平面鏡往上調(diào)整一些,則被測者看到鏡中視力表的像的位置將______(選填“上移”“下移”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源保持6V的電壓不變,開關(guān)S閉合后,電流表的示數(shù)是0.4A,電壓表的示數(shù)為2V,則電阻R1的阻值是________ Ω;將滑動變阻器R2的滑片由a向b移動的過程中,電流表的示數(shù)將________ ,電壓表的示數(shù)將________ (兩空均選填 “變大”、“變小”或“不變”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小澤同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上獲得一枚獎牌,他想測出這枚獎牌的密度,做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)首先用托盤天平測獎牌的質(zhì)量.操作如圖甲所示,請指出其中的錯誤:
A._________________________________________________;
B._________________________________________________;
C._________________________________________________;
后來他在老師的輔導(dǎo)下,及時糾正錯誤,測出了獎牌的質(zhì)量如圖乙所示,獎牌的質(zhì)量為___________g;
(2)接著他開始測獎牌的體積,但因獎牌體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯按如圖丙的方法進(jìn)行測量,測得獎牌的體積是__________cm3,算出獎牌的密度為___________;
(3)按照圖丙的方法測出來的獎牌的密度比實(shí)際密度_________(選填“偏大"、“偏小"或“不變")。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn),他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué),某一次從家到學(xué)校運(yùn)動的s-t圖象如圖所示,則小華家到附近的自行車站點(diǎn)的距離為______m,他取車時停留的時間為______s,小華從家到學(xué)校的平均速度是______m/s。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A、將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1;
B、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2;
C、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d;
D、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上;
E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是_____和_____
(2)錯誤的步驟應(yīng)更正為_____
(3)某同學(xué)共測三次,而每次都將銅絲重新繞過,并放在刻度尺上不同部位讀數(shù),結(jié)果三次讀數(shù)都不同,產(chǎn)生誤差的原因有哪些?_____
A.銅絲本身粗細(xì)不均勻 B.讀數(shù)時由于粗心,小數(shù)點(diǎn)記錯位置
C.刻度尺本身刻度不均勻 D.每次排繞的松緊程度不相同
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,能使燈L1、L2組成并聯(lián)電路的操作是
A. 開關(guān)S1斷開,開關(guān)S2、S3都閉合 B. 開關(guān)S2斷開,開關(guān)S1、S3 都閉合
C. 開關(guān)S1 、S3都斷開,開關(guān)S2閉合 D. 開關(guān)S1 、S2都斷開,開關(guān)S3閉合
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測量結(jié)果如表格所示。由此可得:在反射現(xiàn)象中,反射角______入射角。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 35° | 35° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在________內(nèi),此時,在紙板B上________(選填“能”或“不能”)看到反射光線。
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),光將沿圖中的________方向射出。
(4)實(shí)驗(yàn)中,小明無意中看到自己在平面鏡中的像,那么,鏡中的像是正立、________(選填“放大”“等大”或“縮小”)的________(選填“實(shí)”或“虛”)像。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com