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小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R測量未知電阻RX的阻值.小明選擇了滿足這個實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示.
(1)為了測出電阻RX的阻值,請你只添加兩根導線 完成圖所示的實驗電路的連接.
(2)只閉合開關S1,電流表的示數用I1表示;開關S1、S2都閉合時,電流表的示數用I2表示.請你用I1、I2和R表示RX.RX=______.

【答案】分析:實驗中沒有電壓表,被測電阻已經被一個開關短路,不能設計成并聯(lián)電路找電壓相等.
通過開關閉合與斷開,使電路處于兩種狀態(tài),利用電源電壓保持不變,找電路兩種狀態(tài)下的電壓相等.
可以使已知電阻和被測電阻串聯(lián),測量串聯(lián)電路中的電流,然后短路被測電阻測出電路電流,利用電源電壓相等,列出等式求解.
解答:解:(1)使已知定值電阻和被測電阻串聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,測串聯(lián)電路的電流.
再把被測電阻短路,只有已知電阻接在電路中,測此時電路的電流.
根據兩種電路狀態(tài)下電源電壓相等求解.如圖.

(2)只閉合開關S1,電流表的示數用I1表示;
開關S1、S2都閉合時,電流表的示數用I2表示.
根據電路兩種狀態(tài)電源電壓相等,所以,I1(R+RX)=I2R,
所以,RX=
故答案為:(1)如圖;(2)
點評:在實驗設計題中和計算題中,通過閉合和斷開開關或移動滑片來改變電路連接狀態(tài),利用電源電壓不變或并聯(lián)電路支路電壓相等,列出等式解題,是很典型、很常見、很簡單的方法,一定要掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻RX的阻值.小明選擇了滿足這個實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示.
(1)為了測出電阻RX的阻值,請你只添加兩根導線 完成圖所示的實驗電路的連接.
(2)只閉合開關S1,電流表的示數用I1表示;開關S1、S2都閉合時,電流表的示數用I2表示.請你用I1、I2和R0表示RX.RX=
 

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(2012?海淀區(qū)二模)小明想利用一塊電流表和一只電阻箱測量電阻Rx的阻值.實驗中他選擇了符合實驗要求的電源以及滑動變阻器RP,并完成了實驗電路的部分連接,如圖所示.小明設計的實驗電路的要求是:閉合開關S1、S3,斷開開關S2,電流表測量通過電阻Rx的電流,調節(jié)滑動變阻器RP接入電路的阻值,使電流表的示數為合適值I;保持滑動變阻器RP接入電路的阻值不變,斷開開關S3,閉合開關S1、S2,調節(jié)電阻箱接入電路的電阻值,使電流表的示數仍為I.此時電阻箱接入電路的電阻值為R0
(1)請你根據小明的設計要求只添加兩根導線完成圖所示的實驗電路的連接;
(2)上述實驗過程中,待測電阻Rx與R0的關系式為Rx=
R0
R0

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?海淀區(qū)一模)小明想利用一塊電流表和一個電阻箱R′測量未知電阻Rx的阻值.他選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并按照圖所示的電路圖連接好實驗電路.以下是他設計的實驗方案,請將實驗步驟補充完整,并寫出未知電阻Rx阻值的表達式:
(1)斷開開關,調整電阻箱R′的阻值為R1,閉合開關,記錄電流表的示數I1和R1;
(2)斷開開關,
調整電阻箱R′的阻值為R2,閉合開關,記錄電流表的示數I2和R2
調整電阻箱R′的阻值為R2,閉合開關,記錄電流表的示數I2和R2
;
(3)根據測量得到的數據,可得電阻Rx阻值的表達式Rx=
I2R2-I1R1
I1-I2
I2R2-I1R1
I1-I2

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻Rx的阻值,小明選擇了滿足這個實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示.
(1)為了測出電阻Rx的阻值,請你在圖中只添加兩根導線,完成實驗電路的連接.
(2)按照電路圖連接電路,開關斷開,電流表調零.閉合S1、斷開S2,讀出電流表示數為I1;下一步的操作是:
開關S1、S2都閉合,讀出電流表的示數I2
開關S1、S2都閉合,讀出電流表的示數I2

(3)寫出Rx的表達式,Rx=
(I2-I1)R0
I1
(I2-I1)R0
I1

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了部分實驗電路,如圖所示.請你把電路和實驗步驟補充完整,并寫出電阻RX的表達式.
(1)閉合開關S1,斷開S2,讀出電流表的示數為I1;
(2)
閉合開關S1、S2
閉合開關S1、S2
,讀出電流表的示數為I2;請用測量量I1、I2和已知量R0表示
RX,RX=
(I2-I1)R0
I1
(I2-I1)R0
I1

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