某同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中正確的是：
ABC
A、因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量，所以紙筒發(fā)出的聲音傳到燈焰處時(shí)，燈焰會(huì)晃動(dòng)，說(shuō)法正確，符合題意B、琴聲是由于琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，說(shuō)法正確，符合題意；C、用大小不同的力敲擊杯子，杯子振動(dòng)的幅度不同，所以聲音的響度就會(huì)不同，說(shuō)法正確，符合題意；D、測(cè)量海水的深度是利用的是回聲測(cè)距，不是利用聲音的音調(diào)，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；故選A、B、C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨吉他和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．響度不同B．音色不同C．音調(diào)不同D．節(jié)奏不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人說(shuō)話(huà)和唱歌時(shí)的發(fā)聲是靠聲帶的_________；一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”，從聲學(xué)上講，較高的“保真度”是指較好的保持原聲的_______(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)；上課時(shí)如果教室外面太吵，可以把門(mén)窗關(guān)上，這是在____________減弱噪聲；地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的_______聲波，動(dòng)物可以聽(tīng)到，而人卻聽(tīng)不到的緣故。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離。科學(xué)工作者從海面向3000米深的海底垂直發(fā)射超聲波，一段時(shí)間后接
收到回波信號(hào)。已知聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答或計(jì)算出下列問(wèn)題。（8分）
（1）人耳能聽(tīng)到超聲波嗎？  
（2）科學(xué)工作者經(jīng)過(guò)多少時(shí)間接收到回波信號(hào)？
（3）利用超聲波的反射能否進(jìn)行太空測(cè)距？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．敲鑼是靠錘子的振動(dòng)發(fā)聲的B．空氣傳聲比水傳聲快
C．音調(diào)越高的聲音越響亮D．真空不能傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小寧和小山兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)聲現(xiàn)象后，用兩個(gè)紙杯和一根細(xì)線(xiàn)制作了一個(gè)“土電話(huà)”，他們玩得很高興，如圖20所示。小寧認(rèn)為聽(tīng)到的聲音是通過(guò)固體傳播的，小山卻認(rèn)為聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳播的。請(qǐng)你利用一張足夠長(zhǎng)的課桌，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明固體能夠傳播聲音。并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一支探險(xiǎn)隊(duì)為了測(cè)量海水的深度，從海面發(fā)出一束超聲波，經(jīng)過(guò)6s后，收到從海底反射回來(lái)的信息。求此處海水的深度(在海水中聲速取1500m／s)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活。現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一．如圖所示，甲、乙分別是從  ▲  和  ▲  控制噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某人在峭壁前高喊了一聲，經(jīng)過(guò)1s后聽(tīng)到了回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，求人到峭壁的距離是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案